科教學工作水評估指標， 深化教育教學改革。 以學科建設為龍頭，調整學科專業結構，優化教育資源配置；以教學計劃管理為抓手，規范教學運行管理；以加大教學基本建設投入為手段，加強實踐、實驗教學；以提高教育質量為目標，完善教學質量管理與評價；以師資隊伍建設為重點，強化人才支撐作用。 2005 年，學院由規模發展轉向內涵建設，各項事業較快發展。學院各項工作進一步規范，教學、科研水有較大提高， 黨建和政治工作取得明顯成效，辦學得到培育日趨形成，全院上下呈現 出團結奮進、民主和諧、蓬勃向上的良好局面。生物工程專業為省級教改示范專業，電工電子實驗室為省級基礎實驗室示范中心。 3 門課程入選省級精品課程。獲省級教學成果獎一等獎 1 項， 二等獎 2 項，三等獎 2 項。
學院充分利用區位和資源優勢，積極開展與經濟開發區、周邊企業和國外高校的合作，發揮科研對教學的促進作用。 歐盟亞洲鏈、德意志學術交流中心（ DAAD ）、德國國際交流與發展中心（ CIM ）等項目順利實施 ，中德 過程與新能源技術、生物質能源等項目 開展合作 。安徽省與德國下薩克森州合作項目中德環境技術 轉化中心開始建設。 校區、校企合作正式啟動， 與北京、內蒙古、馬鞍山、寧國、宣城等研究單位和企業簽訂技術開發合同 7 項 。 2003 年以來，學院承擔了 國家自然科學基金項目、國家社科規劃項目、 國家開放實驗室研究項目、國家 863 計劃研究子項目，拾九五”科技攻關項目、省優秀青年科技基金項目、省自然科學、社會科學基金項目及市級、院級研究項目 300 項，在國內外學術刊物 發表論文 600 余篇，獲國家發明專利多項，獲盛市科研獎項十多項。 1 人獲教育部留學回國人員科研啟動基金，