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小學班主任評語,班主任評語怎么寫 (三)

更新:2023-09-22 04:03:14 高考升學網
bsp;“多則價廉,萬物皆然,唯獨知識例外。知識越豐富,則價值就越昂貴!薄叭说奶觳胖皇腔鸹,要想使它成熊熊火焰,哪就只有學習!學習!!!”“有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。”

一句透徹的格言可以使人迷途知返,投向光明;進而立志,創出偉業來。這樣的格言對學生的激勵鞭策作用是顯而易見的。再如融進對人生哲理的思考的內容“當你擁有的時候,你并不知道珍惜,一旦失去了,你就會知道它的可貴。歲月不居,時節如流,只有把握住現在,才是你最明智的選擇。” “人是一切社會關系的總和,與同學們融為一體,你會覺得這世界是非常美好的”這些評語片段,針對性強,對學生會產生較大的影響力。

六、評價學生要全面,客觀

評價學生時,教師應做到校內、校外相結合。不僅注重對學生學習成績的評價,學習態度的評價,而且注重學生創新能力及學生發展趨勢和發展潛能的評價。校內校外一起評定,可促使學生校內外表現一致,嚴格要求自己,使自己健康成長。同時,班主任寫評語還要注意一分為二,深掘優點;暗示缺點,飽含期待;實事求是,客觀準確;多元評價,貫穿始終;措詞用語,講究藝術;多“情”少“評”,愛護學生


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