（一）學習方面（黨的創新理論學習）

問題1：落實理論學習制度還不夠嚴格，對基層黨員學習檢查督導不夠；

問題2：理論學習的方式方法比較簡單，使得基層黨員在理論學習上“學的淺、學的散、學的亂”的問題比較突出；

3、班子成員到基層為黨員同志講黨課的次數偏少，未能及時為一線員工解惑，使得職工對單位改革發展形式知之甚少；

意見建議：1、建議強化理論學習剛性約束，加強對基層黨員的檢查和督促，建議長效化制度化的理論學習機制；

2、建議加強對基層黨員學習的指導，改進理論學習的方式方法，加大考學促學力度，以增強感染力和時效性；

3、建議 建立常態化的領導領導講黨課機制，帶動和促進金曾黨員理論學習的開展。

（二）政治方面（主要從政治建設、政治能力、政治站位等方面）

問題1：在如何凝聚班子合力上研究的不夠深入；

問題2：對基層班子配備統籌考慮的不夠；

3、能夠高度重視和諧穩定，但個別基層還存在一些突出的問題；

意見建議：1、建議在這一方面加以持續改進，以使班子這部“戰車”作用得到充分發揮；

2、建議加強對基層班子的研判，根據實際工作需要及時做出優化調整；

3、建議樹牢大抓基礎大抓基層的鮮明導向，在促進基礎和諧穩定上再加一把力。

（三）方面（主要從主觀上、理想信念等方面）

問題1：創新意識和創新能力不夠，表現在工作上按部就班“指一指，拜一拜”，創新理念不夠

2.接受新事物的速度不夠快；

意見建議：1、建議多出去調研其他學校先進的管理和理論方法，認清自身差距，努力迎頭趕上；

2、建議重視學習，加強學習，不能走進故步自封，夜郎自大這個錯誤的怪圈。

（四）工作問題方面（結合具體工作）

問題1：工作務實精神不夠；

2、對有些工作事情處理方法不夠恰當；

3、注重改革的頂層設計，在落實上投入的精力不夠；

意見建議：1、分管工作專項、減少試點，或者專項工作應與常規工作接，給基層減少工作量及壓力；

2、減少“上面一根針、下面千條線”的工作方式，各條線分工布置任務不要太細，減少基層頻于應付，提高工作實效；在處理事情方面注意方式方法和工作策略，減少基層黨員對工作的誤解；

3、建議在落實上加強力量投入，加大考核推進力度，促使各項改革落地見效。