新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的甘肅建筑職業技術學院測繪工程技術專業錄取分數線數據，包含三年甘肅建筑職業技術學院測繪工程技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、甘肅建筑職業技術學院測繪工程技術專業分數線是多少分

最新據2023年甘肅建筑職業技術學院招生辦官方公布的測繪工程技術專業錄取數據，我們可以知道甘肅建筑職業技術學院測繪工程技術專業錄取分數線如下：

1、在河南省份2021年的甘肅建筑職業技術學院測繪工程技術專業理科專業分數線是229分，對應的最低錄取位次在449726名；

2、在甘肅省份2021年的甘肅建筑職業技術學院測繪工程技術專業理科專業分數線是195分，對應的最低錄取位次在111534名；

3、在甘肅省份2020年的甘肅建筑職業技術學院測繪工程技術專業理科專業分數線是184分，對應的最低錄取位次在123164名；

4、在甘肅省份2019年的甘肅建筑職業技術學院測繪工程技術專業理科專業分數線是174分，對應的最低錄取位次在132636名；

5、在甘肅省份2019年的甘肅建筑職業技術學院測繪工程技術專業理科專業分數線是174分，對應的最低錄取位次在132636名；

二、甘肅建筑職業技術學院測繪工程技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(辦學地點臨夏康樂校區)測繪工程技術專業	2022	山西	理科	-	-	-
2	(辦學地點臨夏康樂校區)(收費標準4500元/年)(學制三年)測繪工程技術專業	2020	內蒙古	理科	-	-	-
3	(4500元/年；辦學地點臨夏康樂校區)測繪工程技術專業	2021	河南	理科	-	229	449726
4	(4500元/年；辦學地點臨夏康樂校區)測繪工程技術專業	2020	河南	理科	-	-	-
5	測繪工程技術專業	2021	甘肅	理科	-	195	111534
6	測繪工程技術專業	2020	甘肅	理科	-	184	123164
7	(卓越班)測繪工程技術專業	2019	甘肅	理科	-	174	132636
8	測繪工程技術專業	2019	甘肅	理科	-	174	132636
9	測繪工程技術專業	2022	甘肅	理科	-	-	-
10	測繪工程技術專業	2022	甘肅	文科	-	-	-
11	(語種不限)測繪工程技術專業	2022	寧夏	理科	-	-	-

甘肅建筑職業技術學院的建設工程監理專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅建筑職業技術學院在內蒙古錄取分數線是多少？2024最低位次排名

甘肅建筑職業技術學院怎么樣,評價好不好

2024年甘肅建筑職業技術學院王牌專業排名一覽表

甘肅建筑職業技術學院的工程測量技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅建筑職業技術學院在寧夏錄取分數線是多少？2023最低位次排名

甘肅建筑職業技術學院的建筑智能化工程技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅建筑職業技術學院四川錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

甘肅建筑職業技術學院的鐵道工程技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅建筑職業技術學院的建筑消防技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅建筑職業技術學院是什么學歷

甘肅建筑職業技術學院是大專嗎

三、甘肅建筑職業技術學院師資和院系介紹

我院是經甘肅省人民政府批準、國家教育部備案、甘肅省內唯一一所建筑類公辦高等職業院校。學院位于蘭州市七里河區晏家坪三村200號，始建于1958年，原隸屬于甘肅省建筑工程總公司。2001年甘肅省建筑職工工程學院、甘肅省建筑工程學校、甘肅省建筑職工中等專業學校三校合并組建成立甘肅建筑職業技術學院。2004年底學院整建制劃轉甘肅省建設廳管理，成為全民所有制事業學校，2008年底順利通過教育部人才培養工作水評估，2009年移交甘肅省教育廳管理，2010年被批準為“甘肅省示范性高職院校建設單位”，2013年底順利通過教育部第二輪人才培養工作評估和省示范校建設項目驗收，現為甘肅省示范性高等職業院校，甘肅省優質高等職業院校，教育部國防教育學校。學院2018年入選教育部第三批現代學徒制試點單位，2021年入選“甘肅省高水高職學校和專業群建設計劃”建設單位。學院以全日制高等職業教育為主，兼有成人高等教育、崗位培訓、職業技能培訓等辦學形式，現有全日制在校學生8800余人。學院設有建筑工程系、交通工程系、環境與市政工程系、建筑系、建筑經濟管理系、測繪地理信息系、基礎課部、思政部、信息中心9個教學系部；依托學院組建成立了“甘肅省建筑職教集團”和“甘肅省測繪地理信息職教集團”。建成5個國家級骨干專業，1個國家應用協同創新中心，4個國家級生產性實訓基地；省級骨干專業6個、省級專業7個、省示范院校重點專業5個、省優質校重點專業（群）8個、省級“雙高”專業群1個；省級職業教育虛擬仿真教學系統2個、實驗教學示范中心1個、校企應用技術協同創新中心2個、職業教育信息化提升建設項目3個。學院以產業聚焦、突出、錯位發展、梯度建設為原則構建了以建筑工程技術專業群、智能測繪與空間規劃專業群為優勢專業群，以安裝工程技術專業群、環境藝術設計專業群為骨干專業群，以其他相關專業組群為培育專業群的“新型城鎮空間”規劃建設與服務一體兩翼專業集群。學院現有教職工465人、專任教師394人、“雙師型”教師243人，教授6人、副教授73人、正高級工程師4人、高級工程師17人。省級名師工作室3個、技藝技能傳承創新工作室3個、教師教學創新團隊2個、校企應用技術協同創新團隊1個；擁有省級“技術能手”4名、教學名師2名、“園丁獎”4名、黃炎培職業教育優秀教師1名、高校青年教師成才獎4名。學院另聘有136多名具有豐富實踐經驗的高、中級工程技術人員擔任兼職教師和校外實實訓指導教師。學院現占地面積312畝，建有蘭州和康樂兩個校區，建筑面積18.2萬方米；圖書館藏書44.85萬余冊，電子圖書1705GB；現在建成了中央和省級財政支持的實訓基地14個，建有校內實驗室和仿真模擬實訓室53個，其中校企合作大型實驗室4個；建立了68個長期穩定的校外實實訓基地。學院建有國家第八十一職業技能鑒定所，成立了全國