誤區七：行志愿沒有風險

"投檔而被退檔"是最大的風險

行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險，但同樣存在風險。

雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進入征求志愿。

這是行志愿填報最大的風險。

被退檔的理由大致有：高考分數在所有被投檔該學�？忌�中偏低;填報專業志愿太高，且志愿不服從調劑。當然，如果高校實行“進檔即取”的原則，那么，只要分數達到投檔線，志愿服從調劑，就不會退檔，落榜生將大大減少。

誤區八：選擇專業時，不考慮考生的興趣和特長

選擇符合考生特性的專業，揚長避328b短，才能促進其學有所成

在選擇高考志愿時，父母固然要考慮到孩子將來的職業規劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業創造條件，這才是最佳選擇。

考生自身特性包括：個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。就拿上邊這個考生來說，首先，父母選擇孩子不喜歡的專業，就是違背了考生的個人興趣愛好。試想，面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業，又如何要求他能積極主動地學習深造。其次，這個考生性格內向，日少言寡語，不喜歡與陌生人打交道。父母選擇讓孩子學醫，將來當醫生勢必要面對眾多各種各樣的患者。醫患接觸是必不可少的診療環節，而孩子的性格特征不適合當醫生，父母沒有考慮到這點。

誤區九：填報志愿是家長的事，孩子只負責學習就行

把志愿決定權還給孩子

每對父母都希望自己的孩子能考上大學，而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執得有些過分，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀。應該把填報志愿的決定權還給孩子。

高考決定著千萬考生的命運和前途�？既胧裁礃拥膶W校，上什么專業，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。如果父母給報的專業他不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學就會造成一個被動狀態，學習積極性會受到打擊。

父母關心孩子的未來發展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會經驗，把該說的話都說到了，也完全應該。但是應充分尊重孩子自己的意見。

誤區十：照搬往年的錄取分數來報志愿(以為高校錄取分數線一成不變)

高校錄取分數線存在波動

“老師，今年學校最低錄取分數線多少啊?”“我這個分數，能上你們學校嗎”……在咨詢會上，分數是家長們咨詢得最多的題目。類似的題目把招生老師給難住了，他們只能告訴家長“錄取分數不是學校決定的，要看考生報考的情況”。

“你們學校往年不是570分錄取嗎?”一名家長的小孩今年考了570多分，對招生老師的答復“這個分數有些風險”，她表現質疑。在咨詢會上，不少高校會粘貼出該校幾年的錄取分數線，以供考生和家長查閱參考。本是一個參考系數，不少家長卻誤把它當成衡量的“尺子”，拿孩子的分數“對號進座”。

實際上，高校的最低錄取分數線是自然形成的，錄取結束前無法準確知道。另外，高校的錄取分數線存在波動，有的還有“大小年”現象，即一年高，一年低�？忌�要多分析幾年的錄取情況，還可關注分數線與批次線的差值、分數線對應的考生“位次”等。

高考志愿對考生能否進入理想的大學有重要影響，也是考生和家長關注的熱點。填報高考志愿是一個比較復雜的工程，大多數考生和家長又沒有相應的經驗，難免會出現這樣、那樣的失誤。

希望我們這次調查能幫您避開一些常見誤區，更加科學合理地填報高考志愿，實現美好的人生目標。

高考報志愿最嚴重的10大誤區就為考生們分享到這里了，希望對您有所幫助!

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