文學(xué)類就業(yè)情況

麥克思研究院《中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中，針對文學(xué)類部分專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)指標(biāo)進(jìn)行分析的結(jié)果顯示：文學(xué)類相關(guān)專業(yè)的就業(yè)率非常高，且雇主對該專業(yè)畢業(yè)生基本工作努力的滿意度較高。除了漢語國際教育和廣播電視新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為工作與專業(yè)的相關(guān)度偏低以外，其他專業(yè)的學(xué)生均認(rèn)為其關(guān)聯(lián)度較高。究其原因，漢語國際教育雖然設(shè)在中文系，但對學(xué)生的外語水要求較高，通常需要達(dá)到專業(yè)水，畢業(yè)生大多在世界各國教授外國人漢語，或在政府涉外部門從事對外宣傳、文秘等工作。學(xué)生不僅要將傳統(tǒng)的中國文化和專業(yè)知識融會貫通，還應(yīng)當(dāng)對國外的歷史、文學(xué)和文化有著充分的了解，才能夠擁有傳授中國語言的資本。而對于廣播電視新聞學(xué)來說，廣播電視日新月異快速發(fā)展，其傳送方式也越來越豐富，畢業(yè)生除需要及時掌握新媒體和新技術(shù)的應(yīng)用以外，還必須對時事政治和新聞熱點(diǎn)持有敏銳的洞察力和研判力。因此，這兩類專業(yè)都要求學(xué)生對其職業(yè)領(lǐng)域的新鮮元素保持持續(xù)關(guān)注。

文學(xué)類本科畢業(yè)生就業(yè)去向五花八門，并不拘泥于某一行業(yè)，如：出版?zhèn)髅綐I(yè)，在各新聞媒體機(jī)構(gòu)從事文字工作的編輯、記者，或職業(yè)作家、自由撰稿人;公務(wù)員系列，在政府部門從事外交、宣傳、文秘等工作，或是在少數(shù)民族文化部門從事少數(shù)民族語言文學(xué)的教學(xué)、研究等;在國外大中小學(xué)、孔子學(xué)院教授外國人漢語，或在中小學(xué)任教師;在各類涉外企業(yè)、外事、經(jīng)貿(mào)部門擔(dān)任翻譯;在各大國際旅行社擔(dān)任導(dǎo)游;在廣告公司從事創(chuàng)意設(shè)計(jì)、媒體策劃等工作，或是在企事業(yè)單位從事形象設(shè)計(jì)、宣傳、文秘等工作(主要是指廣告學(xué))。

報(bào)考注意事項(xiàng)

文學(xué)類各專業(yè)類別的下設(shè)專業(yè)之間存在著一定的相似性，考生在報(bào)考時應(yīng)加以區(qū)分。如“漢語言”比“漢語言文學(xué)”少了“文學(xué)”二字，說明其研究重點(diǎn)不在“文學(xué)”，而在“語言”，其學(xué)習(xí)特點(diǎn)不是“浪漫”，而是“嚴(yán)謹(jǐn)”。不同語種學(xué)習(xí)的難易程度也有所差別，有些語種入門較難但一旦掌握語法規(guī)則，則很容易找到學(xué)習(xí)的竅門，如德語的邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)過程中可舉一反三;而有些語種入門較易但越往后難度越大，如日語的發(fā)音較簡單，部分字形使用了漢字，初接觸時感覺容易，但后期隨著詞匯量、語言、句型等內(nèi)容的增加和復(fù)雜化，使得學(xué)習(xí)過程較為艱難。因此，要想學(xué)好、學(xué)透任何一門語言都沒有捷徑，都必須下苦功夫，勤于練，如果淺嘗輒止，則容易半途而廢。

盡管考生高考填報(bào)的專業(yè)未必與最終的職業(yè)領(lǐng)域一致，但對于專業(yè)的選擇仍需經(jīng)過理性思考，使得自身的性格、興趣、能力與之相匹配。如廣播電視和傳播學(xué)專業(yè)，則要求學(xué)生熱衷對時事政治和熱點(diǎn)新聞的關(guān)注。廣告學(xué)和編輯出版學(xué)，則適宜那些思維活躍，富于創(chuàng)造性和想象力，并具有較強(qiáng)人2664際溝通和協(xié)調(diào)組織能力的考生報(bào)考。

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