第三條：提高鄉村教師生活待遇

【現狀】

既然鄉村教育是理想，為何還會離職？因為現實。“90后”李春梅在四川廣元市大山深處的石牌村帶著36個不同年齡的孩子。四五年來，她既當班主任，又當校長。她的同齡人外出打工，一年到頭總能存下兩三萬元，但她只有1000元的月薪。老公多次勸她不干了，甚至提出了“離婚”。像她一樣掙扎在理想和現實邊緣的年輕鄉村教師，不是少數。

【政策】

①落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，依據學校艱苦邊遠程度實行差別化的補助標準，中央財政繼續給予綜合獎補。

②落實鄉村教師工資待遇政策，依法為教師繳納住房公積金和各項社會保險費。

③在現行制度架構內，做好鄉村教師重大疾病救助工作。

④加快實施邊遠艱苦地區鄉村學校教師周轉宿舍建設。

⑤按規定將符合條件的鄉村教師住房納入當地住房保障范圍，統籌予以解決。

【點評】

收入是民生之源，教師亦不例外。提高教師生活待遇，讓他們除了“放不下孩子們”之外，有更多的理由和熱情留在這片土地上。

第四條：統一城鄉教職工編制標準