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幼兒園中班下學期個人工作計劃(二)

更新:2023-09-17 03:21:54 高考升學網
個旁觀 者的身份進行觀察,掌握幼兒游戲情況,觀察幼兒是如何處理糾紛的,在適當的時候進行一些必要的指導,促進幼兒游戲進一步成熟、完善。

  4、建立必要的游戲常規,讓幼兒能井然有序地進行游戲。

  5、注重游戲的評價,充分運用教師評價與幼兒互評、自評結合的方式,使幼兒的區域活動更趨規范化,讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。

  四、晨間桌面游戲

  在中班上學期游戲的基礎上,引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導幼兒掌握各種游戲的玩法,并能創造一物多玩。游戲的種類分為:繪畫、積木建構、益智娛樂、棋類等活動。

  五、區域設置

  在上學期原有的一些游戲區域(娃娃家、幼兒園(報告總結 )、玩具店等)的基礎上,隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經驗的提高,需要創設一些新的活動區域。主要計劃有如下區域設置的設想:

  1、手工區

  在這個區域中,我們為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等,并根據需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料,利用一些自然材料進行一些小制作,培養幼兒對自己動手制作的濃厚興趣,提高幼兒的動手能力和創造能力。并提供一定的墻面給幼兒進行展示。

  2、閱讀區

  在閱覽角中,提供圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等,供幼兒使用,培養幼兒對閱讀的興趣,復所學過的漢字,也有利于老師進行個別指導。另外,還提供一些如剪刀、雙面膠等,讓幼兒修補弄壞的圖書,在修補的過程中既鍛煉了動手能力,也培養幼兒愛護圖書的情感。

  3、表演區

  在表演角中,為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等,讓幼兒自由選用合適的東西,表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演,鞏固幼兒所學的內容,更重要的是培養能夠在眾人面前大膽表演的慣。

  4、探索區

  探索角根據教學內容的需要,作適當的補充,如:科學活動《奇妙的磁鐵》過后,可在探索角放置磁鐵,以及一些常見的鐵制品和非鐵制品,供幼兒在區域活動中繼續進行探索,加深幼兒對磁鐵的認識。這樣,探索區就可以作為科學課堂延伸活動的場所,讓幼兒有充分的時間和操作材料,滿足幼兒繼續進一步探索的需要。

  5、生活區

  在本區域中,提供鞋子模型讓幼兒練系鞋帶;布娃娃以及衣服,讓幼兒為娃娃穿衣服,練扣鈕扣;提供筷子、勺子進行夾物訓練等等,主要鍛煉幼兒的生活自理能力。


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