了。緊接著，三號任家豪，五號于浩凡，四號周子靖都被淘汰了。二號選手孫榮憶暫時(shí)領(lǐng)先，嘉賓老師稱贊說:“二號選手詩詞量多，應(yīng)變也很機(jī)制。”

　　第二回合是接對包含“江湖”的詩詞名句，同樣難不住選手的智慧。隨著比賽進(jìn)入白熱化狀態(tài)，三號、一號、五號、四號又被逐步淘汰，二號又一次取得了冠軍。看來常的積累是多么的重要，“腹有詩書氣自華”臨場的機(jī)制是與時(shí)的積累分不開的。我今后也要向他們學(xué)習(xí)，應(yīng)該多積累古詩詞，提高自己的國學(xué)素養(yǎng)。

　　第二輪比賽名稱是“名家對對碰”。第一個(gè)問題:風(fēng)箏最初是用來做什么的?一號選手不假思索地回答:“傳遞信息吧!”

　　“正確!”

　　“甲午是采用什么記載方式?”

　　二號選手同樣對答如流:“天干地支。”

　　“正確!”專家在給予肯定的同時(shí)并做了解釋。

　　在這里我明白了:國學(xué)知識并不是我以前理解的單純的古詩詞啊!

　　第三輪是“美德大考驗(yàn)”板塊。考查的是選手們待人接物的禮儀，他們表現(xiàn)同樣出色。一進(jìn)餐廳周子靖和孫榮憶就互相謙讓起來，于浩凡主動(dòng)幫同學(xué)倒水。菜上來了，面對著五個(gè)大蝦和五個(gè)雞蛋，六個(gè)人的餐桌上選手們的表現(xiàn)是相互謙讓，在他們身上我看到了中華民族“謙讓”的美德。

　　節(jié)目看完了我也收獲了很多，我很希望電視臺多播一些這樣的節(jié)目。因?yàn)樗�不僅使我愛上了國學(xué)知識，還讓我知道了如何做人