3月7日（星期四）晚19:30，我們廣州醫(yī)科大學組織了學院“青馬”學員集體觀看青馬公開課第一課，即首期燈塔學習會，此次活動的主題是“把創(chuàng)新發(fā)展主動權牢牢掌握在自己手中”。此次燈塔學習會分為三個環(huán)節(jié)，分別是點亮燈塔、燈塔之光、揚帆遠航。視頻中，嘉賓們或引經據典，強調堅持底線思維對把握創(chuàng)新發(fā)展主動權的重要性；或敘說具體事例，詮釋自主創(chuàng)新的深刻內涵；或發(fā)表聲情并茂的演講，揭示當代青年的使命，呼吁眾人助力創(chuàng)新。

我也有幸觀看了這一課，因此，我對創(chuàng)新的重要性有了更深刻的認識。

對我們的國家而言，“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)展的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦”。創(chuàng)新有利于迅速提高我國的生產力水，縮小與發(fā)達國家的差距；有利于化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力；有利于提高科技創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家，“重大創(chuàng)新科技成果是國之重器要牢牢掌握在自己手中”。

對企業(yè)而言，“在激烈的競爭中，惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝”。隨著市場競爭的加劇，能否創(chuàng)新已成為企業(yè)成敗的關鍵，唯有不斷創(chuàng)新，才能在競爭中處于主動，立于不敗之地，許多企業(yè)之所以失敗，就是因為他們未能真正做到這一點。創(chuàng)新是一個企業(yè)生存和發(fā)展的靈魂。在視頻中，以格力企業(yè)為例，格力在2000年時曾派人員去日本交流，想購買以企業(yè)的技術，因其是該企業(yè)的核心技術不買被拒。于是，格力堅持走上了自主創(chuàng)新的道路，自主研發(fā)屬于格力的核心技術，更讓大家明白“讓世界愛上中國造”不僅僅是格力的一句廣告詞，也是他們對“從中國制造到中國創(chuàng)造”的保證。創(chuàng)新可以給企業(yè)帶來無盡的活力和美好的前景。

對當代大學生而言，大學生創(chuàng)新不僅僅是其個人的創(chuàng)新，這對學校和國家同樣有著重要的意義。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是大學生素質教育的核心創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是人的綜合能力的外在表現，它是以深厚的文化底蘊、高度綜合化的知識、個性化的和崇高的精神境界為基礎的。“發(fā)展是第一要務，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。”大學生是未來的創(chuàng)新人才，是國家的重要資源，大學生創(chuàng)新擁有著無限的可能。

有的人害怕改變，甚至拒接改變，有的人在掩耳盜鈴，沉溺于現狀，但是，正如視頻中華南理工大學的王郅強教授所說：“只有變是唯一的不變”，若不能改變，不會創(chuàng)新，就會被時代的洪流所淘汰。所以，我們作為的大學生有責任學會創(chuàng)新，給自己，也給國家一個美好的前景。