學(xué)校應(yīng)為學(xué)生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃、安排學(xué)習(xí)進度，指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期選課、學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)建立健全激勵機制和約束機制，保障導(dǎo)師負(fù)起指導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任。

　　“這次的《意見》是給出了明確信號，廣東接下來將真正實施完全學(xué)分制。”省內(nèi)一高校負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)前多數(shù)高校實行學(xué)分制還不夠“完全”，未來我省高校有望打破班級、學(xué)校甚至區(qū)域界限，實現(xiàn)真正意義上的學(xué)分制，真正打通學(xué)生自主選擇個性化培養(yǎng)的道路。