畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術學院歷年錄取分數(shù)線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計表

更新：2023-09-16 09:35:30 高考升學網(wǎng)

一、畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術學院歷年錄取分數(shù)線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計表

2020年畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術學院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

1、畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術學院2020年在云南錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次高職�？�377分，最低錄取位次為107207名、理科錄取批次高職�？�303分,最低錄取位次為152664名；

2、畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術學院2020年在貴州錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次高職�？�200分，最低錄取位次為134103名、理科錄取批次高職�？�182分,最低錄取位次為214938名；

3、畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術學院2020年在四川錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次�？婆�150分，最低錄取位次為208715名、理科錄取批次�？婆�150分,最低錄取位次為260431名；

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2020	云南	高職專科	303	152664	377	107207
2	2020	貴州	高職專科	182	214938	200	134103
3	2020	四川	�？婆�	150	260431	150	208715

畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術學院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2019	貴州	高職專科	192	214551	181	125517

2018年畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術學院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2018	貴州	高職�？�	290	190101	202	120158

二、畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術學院簡介

畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術學院是2018年1月經(jīng)貴州省人民政府批準、教育部備案，由畢節(jié)市人民政府主管，省教育廳會同有關部門進行業(yè)務指導的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學院以全日制普通高職教育為主體，同時舉辦中等職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓。http://www.zxzsxfj.cn

學院校園環(huán)境優(yōu)美，生活設施完善，文體場館健全，地理位置優(yōu)越。位于畢節(jié)市金海湖新區(qū)核心區(qū)域，毗鄰美麗的金海湖濕地公園和營盤山郊野公園，離高鐵站、廈蓉高速和飛雄機場等重要交通樞紐約十分鐘車程。

學院現(xiàn)有教職工232人，專任教師本科以上學歷185人，其中研究生以上學歷50人，正高級職稱5人，高級職稱65人，雙師型教師81人。學院現(xiàn)有貴州省名校長工作室主持人1人，成員1人，有省級“大師工作室”1個，省級“優(yōu)秀教學團隊”1個。

學院設置有機電工程系、汽車工程系、土木工程系、信息工程系、社會服務系、公共教學部（馬克思主義教學部）、繼續(xù)教育部、中專部（畢節(jié)市工業(yè)學校、畢節(jié)市水電技工學校）8個教學機構。目前開設有工程測量技術、建筑工程技術、道路橋梁工程、工程造價、水務管理、安全技術與管理、汽車運用與維修技術、機電設備維修與管理、機電一體化（機器人方向）、大數(shù)據(jù)技術與應用、數(shù)字媒體應用技術、電子商務、旅游管理、物業(yè)管理、酒店管理等15個專業(yè)。

學院現(xiàn)有信息技術、工礦建筑、機電、汽修等6大類校內專業(yè)實訓基地，配備了與各專業(yè)相適應的實訓設備設施，總價值億元，為學生職業(yè)素養(yǎng)的提升和動手能力的培養(yǎng)提供了優(yōu)質的環(huán)境和條件。

學院秉承“精工報國、厚德樂業(yè)”的校訓，堅持立德樹人、知行合一、質量優(yōu)先、立校的辦學理念。不斷對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，立足自身優(yōu)勢，優(yōu)化資源配置，努力打造現(xiàn)代裝配制造、汽車、電子信息、建筑工程、工商業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等若干產(chǎn)業(yè)群。不斷突出內涵發(fā)展，強化發(fā)展，注重人本發(fā)展，緊貼地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高質量的技術技能人才和提供強有力的技術服務支持。努力建設“省內一流、鮮明”的卓越高職院校。