多家長可能和我一樣，去民辦學(xué)校投簡歷。我們孩子花了一個月構(gòu)思簡歷，花了七天自己手工做，用了不少心思。我想知道的是，我們的簡歷老師們會認真看嗎？

饒校長：一定會認真看的。的確，到目前為止，我們收到了大量的簡歷，學(xué)校已建立一個專門數(shù)據(jù)庫，把所有學(xué)生的信息錄入進去。之后，招生組的老師先篩選一遍，然后提交到學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組一起討論。現(xiàn)在的民辦初中招生越來越公開透明，家長們不必擔(dān)心。只是有些學(xué)生沒有達到我校自主招生的要求，學(xué)校沒法給回應(yīng)。

家長問：我的孩子籃球很優(yōu)秀，應(yīng)該算是比較有特長的學(xué)生。我想問校長，如果有幸能進建蘭中學(xué)，學(xué)校會對孩子做哪些規(guī)劃輔導(dǎo)？如果不能進，我該如何跟孩子交流？

饒校長：每年這個時候，我都很難過。看到家長到處奔波，我們有時候真的不忍心拒絕。但我們自主招生的名額有限，肯定會有一些孩子和家長失望。

如果能進建蘭中學(xué)，我們對有特長的孩子除了在專長上給予一定的培養(yǎng)之外，在學(xué)習(xí)上也有要求。如果顧此失彼，不能衡發(fā)展，他們會被要求暫時離開球隊或樂團。我們也建議家長多給孩子一些自己的空間，讓他們有時間去做自己喜歡的事情。

如果沒有如愿進民辦學(xué)校，希望家長給孩子正面引導(dǎo)。

體驗課

建蘭中學(xué)安排了兩節(jié)體驗課，一節(jié)數(shù)學(xué)，一節(jié)語文。

負責(zé)數(shù)學(xué)體驗課的老師，是有20多年教齡的汪彬瑾老師。

或許因為剛走進初中的課堂，小學(xué)生都坐得特別端正。汪老師笑著說，大家不要緊張啊，放松一點哦。今天我們上的是一堂趣味數(shù)學(xué)課。“大家看到我們教室外的排球場了嗎？紅一塊，黃一塊，大家叫它番茄炒蛋……大家知道前段時間跑男也來到我們學(xué)校錄節(jié)目。”隨著汪老師的閑聊，小朋友的情緒放松不少。

汪老師講課的題目叫“數(shù)學(xué)伴我們成長”。她說，數(shù)學(xué)貫穿我們生活的方方面面，光年那么遠，納米那么小，都可以用數(shù)學(xué)來表述。為了吸引同學(xué)們的數(shù)學(xué)樂趣，汪老師還與小朋友互動，做了不少數(shù)學(xué)游戲。比如給出4張撲克牌，比比誰能更快地算出24點，再如做數(shù)獨游戲等。

有些數(shù)學(xué)游戲有難度，同學(xué)們就拿著筆認真演算，先算出來的同學(xué)很開心，大聲宣布答案，其他同學(xué)投去羨慕的目光。大家都很興奮。

對于數(shù)學(xué)，汪老師建議小升初的學(xué)生要養(yǎng)成幾個好慣：積極預(yù)，勤記筆記，積極思考，不懂就問，整理錯題。

負責(zé)語文體驗課的是從教14年的李明老師。他給學(xué)生上了一堂“經(jīng)典閱讀”課。

首先他和孩子們聊了自己時的閱讀狀況以及閱讀方法，緊跟著李老師播放了一條“如何提升閱讀品質(zhì)”的視頻。觀看完，孩子