一、遼東學(xué)院河南高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少分

1、2022年河南高考理科類(lèi)考生上遼東學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為48人;

2、2021年河南高考理科類(lèi)考生上遼東學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要369分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為338774名，招生錄取人數(shù)為95人;

3、2022年河南高考文科類(lèi)考生上遼東學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為12人;

4、2021年河南高考文科類(lèi)考生上遼東學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要518分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為49952名，招生錄取人數(shù)為33人;

5、2021年河南高考文科類(lèi)考生上遼東學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要433分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為126501名，招生錄取人數(shù)為25人;

二、遼東學(xué)院在河南的三年的排名多少可以上

1、2022年遼東學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2022	理科	本二	108	465	199130	省政府
河南	2022	理科	專(zhuān)科	48	-	-	省政府
河南	2022	文科	本二	39	493	49917	省政府
河南	2022	文科	專(zhuān)科	12	-	-	省政府

2、2021年遼東學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2021	理科	本二	104	445	229192	省政府
河南	2021	理科	專(zhuān)科	95	369	338774	省政府
河南	2021	文科	本二	33	518	49952	省政府
河南	2021	文科	專(zhuān)科	25	433	126501	省政府

3、2020年遼東學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2020	理科	本二	91	499	174394	省政府
河南	2020	理科	專(zhuān)科	99	323	379664	省政府
河南	2020	文科	本二	26	525	42716	省政府
河南	2020	文科	專(zhuān)科	21	412	152087	省政府

江西中醫(yī)藥大學(xué)和遼東學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

江西科技師范大學(xué)和遼東學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

西北民族大學(xué)和遼東學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院和遼東學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

遼東學(xué)院河北錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院和遼東學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

遼東學(xué)院在黑龍江高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

廣西科技師范學(xué)院和遼東學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

呼和浩特民族學(xué)院和遼東學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

武漢商學(xué)院和遼東學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

遼東學(xué)院在山東預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2024年多少分

遼東學(xué)院有哪些專(zhuān)業(yè)?2024比較好的專(zhuān)業(yè)一覽表

三、遼東學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

遼東學(xué)院地處黃海之濱、鴨綠江畔，坐落在素有“英雄城市”“北國(guó)江南”美譽(yù)的中國(guó)最大最美邊境城市——遼寧省丹東市，是全省唯一一所具備沿江、沿海、沿邊區(qū)位特點(diǎn)的省屬普通本科院校，是遼寧省首批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校、遼寧省創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校、中國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟院校、國(guó)家大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地、全國(guó)國(guó)防教育學(xué)校、全國(guó)“教育部-中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地”第三批合作院校、教育部“校企合作創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟”院校。辦學(xué)歷史悠久。學(xué)校辦學(xué)發(fā)軔于1912年私立安東三育國(guó)民高等學(xué)校（園藝學(xué)校），高等教育始于1948年安東省立農(nóng)業(yè)專(zhuān)科學(xué)校，陸續(xù)有丹師、綢校、財(cái)校、衛(wèi)校、職工大、師專(zhuān)、丹大、大醫(yī)分校、財(cái)專(zhuān)、紡專(zhuān)、丹東高專(zhuān)、職院等不同歷史時(shí)期的院校調(diào)整合并，于2003年4月組建遼東學(xué)院。學(xué)校分為臨江和金山兩個(gè)主要校區(qū)，校園占地總面積82.14萬(wàn)方米，建筑總面積40.63萬(wàn)方米，固定資產(chǎn)總值8.09億元，紙質(zhì)圖書(shū)113.52萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)59.2萬(wàn)冊(cè)。先后為全省乃至全國(guó)工業(yè)企業(yè)、基礎(chǔ)教育、財(cái)經(jīng)管理、醫(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)技術(shù)、國(guó)際交流等領(lǐng)域輸送了17萬(wàn)應(yīng)用型人才。師資力量雄厚。學(xué)校現(xiàn)有教職工1660人，專(zhuān)任教師1019人，其中具有正高級(jí)、副高級(jí)職稱(chēng)教師514人，具有博士、碩士學(xué)位教師825人，國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家3人，省“百千萬(wàn)人才工程”百人層次4人、千人層次8人，省優(yōu)秀教師5人,省教學(xué)名師8人。學(xué)校實(shí)施中青年教師素質(zhì)提升工程和人才梯隊(duì)建設(shè)工程，分兩批次建設(shè)，遴選第三人才梯隊(duì)94人次，“雙師雙能型”教師493人。現(xiàn)有本專(zhuān)科在校生14718人。學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全。學(xué)校設(shè)立14個(gè)有全日制學(xué)生的二級(jí)學(xué)院，設(shè)置49個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、22個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。有3個(gè)國(guó)家級(jí)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、2個(gè)省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)、2個(gè)省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)，1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科、1個(gè)國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)，6個(gè)省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)、1個(gè)省重點(diǎn)支持專(zhuān)業(yè)、2個(gè)省綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、4個(gè)省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、2個(gè)省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范專(zhuān)業(yè)、2個(gè)省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，獲批7個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、41項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果，1個(gè)省級(jí)虛擬示范中心、3個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、13個(gè)省級(jí)以上大學(xué)生實(shí)踐教育基地、1個(gè)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育基地、32門(mén)省級(jí)以上一流課程，承擔(dān)了省農(nóng)村助理全科醫(yī)生培養(yǎng)項(xiàng)目。科研服務(wù)發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)有3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、1個(gè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、2個(gè)省級(jí)人文社科研究基地、1個(gè)國(guó)家民委“一帶一路”國(guó)別和區(qū)域研究中心、1個(gè)國(guó)家級(jí)“星創(chuàng)空間”、2個(gè)遼寧省職工創(chuàng)新工作室。在科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化方面，建立了紡織服裝公共技術(shù)服務(wù)臺(tái)、滿(mǎn)藥資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究院;建有小漿果、杜鵑花、蜜蜂、大果榛子、北蟲(chóng)草、羊肚菌、基質(zhì)草莓栽培、水產(chǎn)養(yǎng)殖、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等9個(gè)農(nóng)業(yè)科技成果產(chǎn)業(yè)化示范基地、遼東學(xué)院工業(yè)儀器儀表產(chǎn)業(yè)化示范基地、遼東學(xué)院高性能醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)化示范基地、2個(gè)工業(yè)科技成果產(chǎn)業(yè)化示范基地。先后加入遼寧（丹東）藍(lán)莓等小漿果產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟等7個(gè)省級(jí)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟；加入遼寧金立智能有載開(kāi)關(guān)、遼寧恒星化工功能紡織材料2個(gè)典型實(shí)質(zhì)性產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟。遼東學(xué)院科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心被確定為遼寧省技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)、學(xué)校與東北科技大市場(chǎng)共同建立東北科技大市場(chǎng)工作站、被省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局確定為遼寧省高價(jià)值專(zhuān)利培育中心。朝鮮半島研究中心、丹東科技發(fā)展戰(zhàn)略研究中心、文化社會(huì)研究所、邊境民族研究基地等充分發(fā)揮新型“智庫(kù)”作用。2015年以來(lái)，學(xué)校共承擔(dān)省級(jí)以上研究課題265項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目12項(xiàng)；簽訂橫向課題379項(xiàng)；獲得市級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)197項(xiàng)，發(fā)表高水論文2305篇，授權(quán)專(zhuān)利1103項(xiàng)。國(guó)際合作交流。學(xué)校積極貫徹國(guó)家“一帶一路”倡議，面向亞洲、非洲地區(qū)等國(guó)家來(lái)華留學(xué)生開(kāi)設(shè)英文授課的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、紡織工程、國(guó)際貿(mào)易等學(xué)士學(xué)位課程及漢語(yǔ)言本科課程。與韓國(guó)、日本、俄羅斯、美國(guó)等40所國(guó)外高校開(kāi)展校際和學(xué)術(shù)交流、舉辦合作辦學(xué)項(xiàng)目、開(kāi)展學(xué)生“2+2”等形式的聯(lián)合培養(yǎng)交流學(xué)習(xí)項(xiàng)目。申辦并設(shè)立“HSK”（漢語(yǔ)水考試）考試點(diǎn)，申請(qǐng)并獲得了招收教育部國(guó)際中文教師獎(jiǎng)學(xué)金資格，并陸續(xù)開(kāi)展獎(jiǎng)學(xué)金生的招收和培養(yǎng)。2019年與朝鮮壤外國(guó)語(yǔ)大學(xué)合作共建了朝鮮第一個(gè)漢語(yǔ)中心，學(xué)校國(guó)際交流工作的地緣不斷增強(qiáng)。面對(duì)建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新需要，聚焦深化教育評(píng)價(jià)改革的新要求，遼東學(xué)院將秉持“知行并重、致用為本”的辦學(xué)理念和“明德篤學(xué)、踐履惟新”的校訓(xùn)精神，在省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真宣傳貫徹黨的十九大精神，深學(xué)篤用，緊緊圍繞應(yīng)用型大學(xué)定位，深深植根地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，堅(jiān)定不移走辦學(xué)之路，全面提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)常態(tài)化