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虛假宣傳高考狀元折射畸形教育觀

更新:2023-09-19 05:55:35 高考升學網

據媒體報道,從未在武漢“狀元教育”機構上過一次補課的今年武漢硚口區高考理科狀元肖夢簡,卻出現在其廣告、宣傳資料上。明明只參加了一次學習經驗交流活動,肖夢簡卻被武漢“狀元教育”包裝成“優秀學員”。(《武漢晚報》10月22日)

肖夢簡事實上并非“狀元教育”機構培養出來的學生,而且未經其本人及父母同意,“狀元教育”機構就擅自利用其做虛假廣告宣傳。從法律的角度來看,這嚴重侵犯了肖夢簡的肖像權、隱私權和名譽權。經協商無法解決的話,肖夢簡可以委托其父母向當地人民法院起訴,法庭依法審理。如果媒體報道的相關事實的確真實存在,“狀元教育”機構極可能敗訴,并要承擔法庭的判決,結果很可能是向當事學生道歉,然后撤掉、回收有關宣傳廣告和資料并徹底銷毀,還要給予當事學生相應的經濟賠償。

細細想來,筆者以為,這起“狀元教育”機構利用學生進行虛假宣傳的事件,一定程度上反映出當下扭曲的“狀元”式教育觀。每年高考結束后,各種各樣的“高考狀元”相繼出爐。除了有各省、市、自治區級別的“文科狀元”、“理科狀元”,還有各門高考科目的“單科狀元”,以及地市級與區縣級的“文科狀元”、“理科狀元”和“單科狀元”等。按照國家和各個地方年來的規定,嚴禁公開所謂“狀元”的成績、姓名與學校等信息,但是各地形形色色的“狀元”仍然繼續滿天飛。

我們應該正確認識“高考狀元”,并且還要在實際行動上不盲目追捧“高考狀元”。一旦社會大眾,尤其是廣大家長和學生能做到這一點,就會對任何有關“高考狀元”的宣傳產生免疫力。面對一些公辦學校、民辦學校和社會教育培訓機構天花亂墜地宣傳“高考狀元”,家長和學生需要保持一顆良好的常心。對家長來說,孩子確實盡了自己的努力,無論取得什么樣的學業成就都應當樂于接受,并給孩子積極的評價,而不是總是給孩子樹立某某“高考狀元”的“高大上”榜樣,把孩子壓得根本喘不過氣來,背負相當大的精神壓力。總而言之,只要廣大家長真能認識到這一點,并且實實在在地做到,那么假借“高考狀元”的宣傳、廣告就會自然失去市場。類似這次媒體報道的社會培訓機構利用“高考狀元”做虛假宣傳的現象,就不會再發生。


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