范效應(yīng)就行了。總之，還是要考慮內(nèi)地畢業(yè)生的就業(yè)，要從緩解就業(yè)壓力出發(fā)去設(shè)計(jì)招聘計(jì)劃。
　　教育部指出，高校畢業(yè)生就業(yè)工作是教育領(lǐng)域重要的民生工程，推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作，要注重統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同推進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)各方面資源。不能一方面高層在布署，基層卻在各行其是，自顧自地走另一條路，讓資源“流失”。
　　全面深化改革的今天對(duì)這種市場(chǎng)化的行為持反對(duì)態(tài)度，似乎有些不合時(shí)宜，但是，改革的紅利要讓全民分享，落后改革節(jié)奏帶來的這些成本，政府則應(yīng)責(zé)無旁貸地承擔(dān)。