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人民日報人民時評:用教育公平撬動社會的未來(二)

更新:2023-09-17 14:09:00 高考升學網
雙重轉型的關鍵階段,亟須大量人才資源。在這方面,最引人矚目的,就是職業教育領域的改革。

今年高校畢業生突破720萬人,逼我國新增勞動力的50%,大學生就業成為一個社會難題。但同時,高質量的職業技能型人才匱乏,企業用工荒不斷蔓延。與此相伴,職業教育經歷了相對的低谷,初中畢業生中讀職業高中的人數已經下降至45%以下。教育結構的調整,尤其是高等教育的調整已經迫在眉睫。在這一背景下,職業教育改革出臺了一系列舉措,都是為了把職業教育這條短腿拉起來、補上去。

增強職業教育的吸引力,壯大職業教育,尤其是高等職業教育,是校正目前高等教育人才培養偏向的重要一招。這種結構上的衡,不僅是教育適應經濟社會發展的必然要求,也是為教育公尋求新的生長點,讓更多人找到人生出彩的舞臺。

我國有2.6億學生,又有高度重視子女教育的傳統,每一項教育改革,牽涉面廣,觸動也大。尤其是面對不同群體的不同教育需求,教育改革措施很難做到皆大歡喜,難免會伴隨各種爭議,甚至反對。當此之時,格外需要擔當,符合實際的、認準了的事情,就要堅定不移地干下去,而不能瞻前顧后、畏葸不前。當然,也不能讓改革者孤獨前行,家長、社會、輿論都應多一些理性、多一點包容,共同營造理解改革、支持改革、參與改革的良好氛圍,那么教育的百年大計,就有了新芽破土而出的希望。

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