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成都市青白江區福洪中學教改創新足跡尋蹤(三)

更新:2023-09-17 23:26:23 高考升學網
念。

力求完美 呈現

本著“為學生的發展奠基”的辦學理念,針對農村學校學生實際——學生既純樸可愛,渴望求知,但同時又膽小,害羞,不愛展示自己,表達能力較差等,學校成立了專門的科研課題組,通過3年的醞釀、籌劃,決定牛刀小試。,學校確定了以“展示教育”作為的發展方向,朝著“一校一,一校一品牌”目標邁出了堅實的第一步。

“展示教育”是指學生在老師的引導下,通過各種形式各種途徑,將自己的學習過程、結果和優秀的內在素質表現出來,從而使學生達到健康成長愉快發展的目的。因此,學校將展示教育延伸到學校內外,形成三展:課內為小展,校內為中展,校外為大展。

課堂是學生展示的最廣闊天空。你看課堂上:有的走上黑板以漂亮的板書寫出自己小組討論的收獲;有的站在黑板前,像小老師一樣,沉著鎮定,以最少的語言,表達最豐滿的情感……課堂真正成了學生在知識的海洋里展示自己的舞臺。

信步走進七年級一班的教室,一個個展示專欄進入我們的視野。“我☆我秀”欄目,是用紀律來把脈,用品行作尺度。把學生各方面表現的評分,以“星星”、“紅旗”、“太陽”和“月亮”來標示。還有“小荷初露”、“成長的足跡”的等欄目也發揮著積極的作用。可以說,教室內的每個角落,全成了學生展示的天地。學生們在各種展示活動中,獲得松弛、寧靜、陽光。每天在變化中愉悅,在愉悅中進步。

教室的外墻上,是班級文化展示的陣地。學生的優秀硬筆書法,臨摹或自創的各種畫作,卷面漂亮,書寫規范……組成了“花開的聲音”。一周表現出色的同學,照片則展示在“每周一星”中。除此之外,還有“全家福”、“班訓”、“班主任寄語”等。這些既展示出同學獨特的風采,增強班級的凝聚力,又體現出班級的價值觀。

大課間,操場上,學生將自己搬上展示才藝的舞臺,淋淋盡致地釋放著朝氣。喜歡籃球的同學在激烈拼搶,精彩的投籃引來同學們大聲喝彩;喜歡排球的同學正在練一對一墊球,停下來交流的示范動作有模有樣;喜歡打乒乓球的同學,不分男女,你一拍我一拍,扣

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