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第三批國家“”領軍人才公示結束，湖南中醫藥大學常小榮教授入選國家“”教學名師。日，記者慕名采訪了常小榮教授。

40年如一日堅守教學一線

常小榮1978年大學畢業后留校任教至今，從教整整40年了。40年來她一直堅守在本科生和研究生教學第一線。如今，擔任學校針灸推拿學教研室主任、“針灸學”湖南省精品課程負責人、湖南省針灸學會會長的她，仍然堅持每年為本科生上60到100個課時的課程。

教學之余，常小榮不斷鉆研中醫針灸學，常常工作到深夜。她曾先后獲得教育部自然科學獎二等獎 、中華中醫藥學會科技進步二等獎、湖南省科技進步三等獎等諸多榮譽，僅學術專著就出版了30余部，發表學術論文100余篇， SCI收錄12篇。

常小榮多次下基層給老百姓講養生保健，并送出自己主編的科普教材。她還開了一個微信公眾號，定時發布科普信息，深受歡迎。

“讓學生站在自己的肩膀上”

“讓學生站在自己的肩膀上。”是常教授常說的一句話。她經常對學生說：“我的導師影響了我一輩子，我也想影響你們一輩子。”

常小榮認為，教師要做學生的朋友，與他們等處之，尊重他們，信任他們，理解他們。

常小榮幾乎每年都固定資助一個在校的本科生。有一位貴州學生家庭極為貧困，卻拒絕任何資助，常小榮便邀請這位學生為自己家里打掃衛生，然后便付給她一定數額的錢款作為勞動報酬。學生明白常教授的良苦用心，她說：“常老師，我要讀您的研究生，以后，我還要讀您的博士。”

“我認為做人比做學問更為重要，做我的學生，首先要學會做人。”常小榮說。

悉心教導外籍學生 傳播中醫藥文化

湖南中醫藥大學是湖南省最早招收留學生和留學生人數最多的高校之一，常小榮是學校帶教境外留學生最多的教師之一。指導外籍學生比指導本國學生更為辛苦，因為存在語言障礙與學科背景的差異。于是，多番思考后，常小榮便擬定了一個“一加一”的方案，除了自己耐心細致的指點，還讓自己所帶的國內博士帶一個外籍留學生。

“教外籍學生，一定要把高深的問題簡單化。”比如教外籍學生學經絡時，常小榮便把經絡比作人體內的“交通系統”，“經”相當于大道，“絡”相當于大道上分出的小徑。這樣講，外籍學生一下就明白了。

常小榮深愛著教師這個職業，她常說：“我不是棟梁，但我的事業是培養棟梁。”奉獻不言苦，追求無止境，這便是常小榮。