政協(xié)委員張東在其兩會提案中表示，導致中國足球目前現(xiàn)狀的原因有多方面，但是最關鍵的還是青訓體系的建設。目前整個社會層面，并沒有把青少年足球提到戰(zhàn)略層面，各方的扶持力度也相較職業(yè)足球顯現(xiàn)出頭重腳輕的局面。具體體現(xiàn)在青訓專業(yè)力量欠缺，大多數(shù)職業(yè)球隊雖有各級梯隊，但在基礎設施、專業(yè)教練的水上，沒有后續(xù)跟進。此外，校園足球不僅缺少完善的全國青少年校園足球比賽，而且也沒有一個循序漸進的遞進體系，這導致很多優(yōu)秀的小球員在小升初、初升高，高中升大學期間，沒有再深造的臺，而職業(yè)俱樂部也沒有一個完善的從校園足球選拔年輕球員的機制，這使得很多球員無法尋找到有效的職業(yè)路徑，降低了家長培養(yǎng)孩子參與足球運動的熱情。

張東圍繞足球青訓體系，提出了《加強教育資源與足球人才的有效結合，提速足球青訓體系建設》的提案。

張東在提案中建議，要進一步落實《中國足球改革發(fā)展總體方案》。在青訓體系建設上，應考慮將優(yōu)質的教育資源向青訓球員傾斜，讓想踢球、會踢球的青訓球員得到踢球機會的同時，也給他們一個穩(wěn)定的教育臺，讓他們兩條腿走路，球踢的好可以有機會進職業(yè)隊，如果達不到職業(yè)隊的要求，學習也不會耽誤，仍可以繼續(xù)深造。

與此同時，在專業(yè)化、職業(yè)化建設方面，還應該嚴格制定俱樂部青訓體系標準化運營方案，建立專業(yè)化、系統(tǒng)化的青訓球員培養(yǎng)措施，吸收國外足球青訓先進的理念，并認真、系統(tǒng)化地開展校園足球聯(lián)賽的管理和運營。(沙行)

此外，地方政府應督促和扶持各學校，加大對校園球場的建設投入，以及對外開放的力度，真正做到讓小球員想踢球，有球踢，想學球，有人教，充分釋放所有資源，產生最大的社會價值。