高考文科數學試題，注重在知識交會處命題，強調知識的交叉、滲透和綜合，試題靈活，在保持穩定的基礎上，有一定的創新。主要考查考生對基礎知識、基本技能的理解、掌握程度，多角度、多層次地考查數學思維和素養，特別注重考查了數形結合、化歸、分類討論、函數方程。試卷具有兩大特點：

　　(?)試卷結構穩定

　　(1)知識點分布與去年基本一致，題型相對穩定。重點考查通性通法，體現了知識、方法、能力為目的命題要求。

　　(2)試題設計合理，穩中求變，突出運用，凸顯能力。如選擇題1-6題以基本知識、基本方法考查為主，7-12題注重考查學生的思維品質，選擇題的7、10等幾個小題，稍有難度，第18題以統計概率為模型，是學生熟悉的知識，所用的方法很常規。

　　(3)三選一試題難度適中，第20題是解析幾何題，難度不大;第21題是函數與導數題，考查分類討論的，較去年更易入手。

　　(二)試題推陳出新

　　整套試卷較以往數形結合考查突出，第19題是立體幾何題，通過幾何體的割補，考查學生空間想象能力。學生普遍感覺困難，可能在“幾何體的結構特征”的學習過程中沒有引起足夠的重視。

　　總之，今年的高考數學在以往的基礎之上，繼續穩中求進，穩中求變，穩中求新。試題緊扣考試大綱，貼時教學，既注重基礎又注重能力，因此時的教學要堅持三基為本，堅持能力為綱，注重通性通法的掌握。