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針對網絡培訓管理的四大思考

更新:2023-09-15 04:51:23 高考升學網

  社會的發展需要人們擁有更新的知識體系,更快地把握瞬息萬變的時代變化。傳統教育模式顯然無法跟上知識更替和信息爆炸的步伐,網絡作為信息的天然載體,也通過其在教育領域所特有的功能來回應信息化潮流,E-learning培訓油然而生。

  E-learning培訓課件形式豐富多彩,內容生動形象,頁面設計精美,具有較強的視聽效果,能大大提高學員的學習興趣;網絡臺具有課程點播、輔導答疑、課堂作業、在線自測、資料下載等強大的學習功能,還能對員工基本信息和學習情況進行數據統計、分析,操作簡便;優質培訓資源廣泛共享充分實現了資源利用最大化,成本低。

而針對網絡培訓管理,要注意以下四點:

第一,建立組織機構,確保培訓順利開展

  由人事管理職能部門相關人員構成工作小組,具體負責日常溝通、聯絡、實施和管控,為學員提供好的服務,并密切跟蹤培訓情況,按要求及時整理、上報有關材料,對培訓開展情況進行總結,以確保培訓的順利開展。

第二,廣泛動員,提高自主培訓意識

  要大力宣傳培訓的意義、目的,尤其是針對新形勢下員工文化水不斷提高、信息來源廣、自我意識強、活躍等特點,詳細闡述了學習特點、注意事項、學習安排等,并要求學員高度重視學習機會,克服工學矛盾,增強紀律觀念,學習觀念,認真學習,通過培訓切實提高自己綜合素質和帶領隊伍的能力。

第三,落實措施,促進培訓有效開展

  身為管理員,需要帶頭學習,充分了解遠程培訓管理工作的特點、怎樣充分發揮遠程培訓實時性的優勢、課程設置的意義、學習流程,以及有效掌握如何進行頁面操作、遇到問題該怎樣處理等具體操作方法,才能更好地為學員解決實際問題,才能切實提高為學員服務的能力,從而對培訓起到積極的促進作用。

第四,強過程監督和意見反饋

  充分利用老師所講的二八原則,確定重點關注對象,對學習進度超前者、總結優異者及時表揚;對進度偏慢者及時提醒、督促,并通過走訪溝通的方式深入了解實際情況,分析造成學習進度偏慢的原因,協助其尋求解決辦法。通過定期走訪,經常組織學員進行學習心得交流的方式,分享學習經驗,收集學習意見和建議,便于日后改進。

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