2018高考作文題目解讀,如何審題立意怎么寫不走題尚未公布，請(qǐng)參考往年作文解讀公布情況！

2017年是山東省自主命題的第十三個(gè)年頭，也是最后一年。此前，山東命題一直是命題作文-話題作文-材料作文的循環(huán)往復(fù)，穩(wěn)中求變。今年作文題目在傳承的基礎(chǔ)上，向全國(guó)卷兩年的命題趨勢(shì)靠攏。我個(gè)人認(rèn)為，今年的考題仍屬于新材料作文，學(xué)生既可以寫成傳統(tǒng)意義上的材料作文，也可以寫成時(shí)評(píng)類作文，也就是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。

今年的考題既符合了主流的價(jià)值取向又具有很強(qiáng)的開放性和思辨性，材料立意多元，適合個(gè)性表達(dá)，讓具有不同語(yǔ)言風(fēng)格，不同認(rèn)知程度的學(xué)生都有話可說。我個(gè)人認(rèn)為這是一個(gè)高水的命題。

作文立意可以從以下幾個(gè)角度考慮：

從書店角度，學(xué)生可以思考這種經(jīng)營(yíng)模式、經(jīng)營(yíng)理念，以及這種模式背后的人文情懷。在當(dāng)下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、商品經(jīng)濟(jì)大潮下，書店致力于營(yíng)造一種人文環(huán)境，不以利益為先，追求精神價(jià)值是難能可貴的。作文題目中很好地滲透了的三個(gè)層面：和諧、等、友善。和諧共享、等友善，關(guān)注底層，關(guān)注各個(gè)群體，符合時(shí)代精神，弘揚(yáng)了社會(huì)正能量。

從讀者的角度，學(xué)生可以談讀書本身的意義所在。個(gè)人對(duì)精神食糧的渴求，讀書對(duì)于自身修身、正身、精神品德的提升的意義等。

其它角度考生能自圓其說也是可以的。

在布局謀篇上，要有明確的文體意識(shí)，對(duì)文體界定要清晰。如果寫成時(shí)評(píng)文，考生如能對(duì)書店以一己之力營(yíng)造文明進(jìn)步的人文環(huán)境對(duì)政府有何啟發(fā)，或這種經(jīng)營(yíng)模式能堅(jiān)持多久，或作為讀者該如何去維護(hù)這種良好的環(huán)境秩序做出相應(yīng)的思考，就更能體現(xiàn)出學(xué)生的思辨性和理解的深度。

我校在教育教學(xué)中就具有高度的前瞻性，不僅時(shí)多次練了任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，甚至在高一學(xué)生第二年學(xué)期期中考試的作文題就與今年高考題高度吻合。

在語(yǔ)文考試結(jié)束之后，記者第一時(shí)間聯(lián)系到了青島九中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)陶文老師。“簡(jiǎn)單是我看到題后的第一感覺。”陶文老師告訴記者，與去年相比今年的作文題更加簡(jiǎn)單，在考前的訓(xùn)練中，學(xué)生們對(duì)這種類型的題目并不陌生，對(duì)學(xué)生而言，并不用過分擔(dān)心立意方面會(huì)失分。

“這次作文題目可以說比較好把握，也比較適合學(xué)生聯(lián)系生活展開。”陶文老師告訴記者，之所以說這次的作文題目簡(jiǎn)單，是因?yàn)轭}目本身非常適合聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過實(shí)際生活來寫作文、表達(dá)自己的情感一直是高考作文的考察重點(diǎn)，也是學(xué)生們考前反復(fù)練過的；其次，這個(gè)題目可以適合多種題材，擅長(zhǎng)寫議論文的可以從議論文的角度來謀篇布局，擅長(zhǎng)些記敘文的學(xué)生同樣好下筆，包括喜歡寫小說的同學(xué)，都能很好地完成這篇作文。

“對(duì)于現(xiàn)在的準(zhǔn)高三學(xué)生來說，要多關(guān)注全國(guó)卷。”陶文老師告訴記者，從這次作文題來看，作文命題已經(jīng)在向全國(guó)卷靠攏，全國(guó)卷非常喜歡從社會(huì)現(xiàn)象出發(fā)，能夠聯(lián)系生活引起討論的題目，對(duì)于明年要參加高考的考生來說，要側(cè)重這方面的積累。