新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的上海電機學院計算機應用技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年上海電機學院計算機應用技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、上海電機學院計算機應用技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年上海電機學院招生辦官方公布的計算機應用技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道上海電機學院計算機應用技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在上海省份2021年的上海電機學院計算機應用技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是245分，對應的最低錄取位次在-名；

2、在上海省份2021年的上海電機學院計算機應用技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是251分，對應的最低錄取位次在-名；

3、在浙江省份2020年的上海電機學院計算機應用技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是505分，對應的最低錄取位次在149365名；

4、在浙江省份2019年的上海電機學院計算機應用技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是514分，對應的最低錄取位次在141341名；

5、在安徽省份2020年的上海電機學院計算機應用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是427分，對應的最低錄取位次在159365名；

6、在福建省份2020年的上海電機學院計算機應用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是388分，對應的最低錄取位次在93530名；

二、上海電機學院計算機應用技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(語種不限)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	上海	綜合	不限	245	-
2	(高本貫通)(語種不限)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	上海	綜合	不限	251	-
3	(高本貫通。入學三年后，通過轉(zhuǎn)段考試進入本校計算機科學與技術(shù)專業(yè)學習，詳見學校招生章程。)(語種不限)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	上海	綜合	不限	259	-
4	(入學后外語教學語種為英語)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	上海	綜合	不限	254	-
5	(高本貫通。入學三年后，通過專升本考試進入本校計算機科學與技術(shù)專業(yè)學習，詳見學校招生章程。入學后外語教學語種為英語)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	上海	綜合	不限	260	-
6	(高本貫通。三年后通過入學轉(zhuǎn)段考試轉(zhuǎn)入該校計算機科學與技術(shù)專業(yè))(語種:不限)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2022	上海	綜合	不限	246	-
7	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	400	10917
8	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	314	8376
9	閔行校區(qū)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	307	11749
10	(閔行校區(qū))計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	503	151601
11	(閔行校區(qū))計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
12	(閔行校區(qū))計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	505	149365
13	(閔行校區(qū))計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
14	(閔行校區(qū))計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	514	141341
15	(7500元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	264	218908
16	(7500元/年；閔行校區(qū))計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	427	159365
17	(高本貫通)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	420	156057
18	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	420	156057
19	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	福建	理科	-	388	93530
20	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	福建	文科	-	439	37901
21	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	福建	理科	-	381	91960
22	(高本貫通)計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	福建	理科	-	389	88005
23	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	江西	理科	-	423	-
24	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	江西	理科	-	430	-
25	(7500元/年；辦學地點閔行校區(qū))計算機應用技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	414	277505
26	(7500元/年；辦學地點閔行校區(qū))計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	427	274383
27	(辦學地點：閔行校區(qū))計算機應用技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	391	272463
28	計算機應用技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	436	177315

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三、上海電機學院師資和院系介紹

上海電機學院是一所面向先進制造業(yè)及現(xiàn)代服務業(yè)，以工學為主，經(jīng)濟學、管理學、文學、藝術(shù)學、理學等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通高等院校。學校成立于1953年，由原第一機械工業(yè)部電器工業(yè)管理局籌建，并由上海中學、上海工業(yè)學校、國立上海高級機械職業(yè)學校部分師生組建而成。學校初時校名為上海電器制造學校，先后歷經(jīng)了上海電機制造學校、上海電機制造技術(shù)專科學校、上海電機技術(shù)高等專科學校的發(fā)展演進。學校1985年在全國首批試點舉辦五年制技術(shù)專科教育，2002年被列為國家重點建設(shè)高職高專院校。2004年，上海機電工業(yè)學校和上海機電工業(yè)職工大學并入學校；同年9月，經(jīng)上海市人民政府批準，學校更名為上海電機學院，升格為全日制普通本科高校。2011年，學校被國務院學位委員會列為“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”專業(yè)學位研究生試點單位，開始碩士研究生教育。2020年，學校被國務院學位委員會審議批準為碩士學位授予單位。學校堅持“技術(shù)立校，應用為本”辦學方略，堅持產(chǎn)教融合發(fā)展，立足上海、輻射“長三角”，服務區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展，通過產(chǎn)學研深層次、制度化合作，努力打造符合上海社會經(jīng)濟發(fā)展需求、服務上海先進制造業(yè)及其相關(guān)服務業(yè)發(fā)展需要，具有技術(shù)應用型本科內(nèi)涵實質(zhì)和行業(yè)大學屬性特征的型高等院校，致力于將學校建設(shè)成為上海先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的人才培養(yǎng)基地、校企合作及產(chǎn)學研結(jié)合的創(chuàng)新基地、裝備制造業(yè)企業(yè)在職員工教育培訓基地和體現(xiàn)裝備制造業(yè)領(lǐng)域國際技術(shù)交流與合作的研發(fā)基地。學校擁有臨港、閔行兩大校區(qū)，校園面積1147畝，現(xiàn)有全日制碩、本、專科在校生13000余名。擁有教學科研儀器設(shè)備總值4億元；圖書館紙質(zhì)藏書140.5萬冊，電子圖書165.9萬冊。學校實行校院（部）二級管理體制，下設(shè)14個二級教學單位，圍繞產(chǎn)教融合與中國重燃、上海電氣、臨港集團等企業(yè)集團合作推動建設(shè)臨港新片區(qū)智能制造產(chǎn)業(yè)學院、臨港明戈新型電機電控產(chǎn)業(yè)學院、上海電氣李斌技師學院等學院。學校致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，專業(yè)知識精、應用能力強、綜合素質(zhì)高，能夠解決企業(yè)一線實際工程技術(shù)問題，具有創(chuàng)新精神的卓越的高等技術(shù)應用型人才。現(xiàn)有能源動力、國際商務、電子信息、機械、材料與化工5個專業(yè)學位類別碩士學位授權(quán)點，39個本科專業(yè)、8個專科專業(yè)；有國家一流本科專業(yè)建設(shè)點1個、全國高校專業(yè)建設(shè)點2個、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)3個，上海市一流本科專業(yè)建設(shè)點10個、上海市應用型本科試點專業(yè)11個、上海市示范性全英語專業(yè)1個，3個專業(yè)通過工程教育專業(yè)認證。建有國家級工程實踐教育中心2個，是全國首批CDIO試點院校和上海市首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。學校聚焦教學核心環(huán)節(jié)，創(chuàng)新教育教學理念，深化教育教學改革，年來先后獲得國家級教學成果一等獎、上海市教學成果特等獎等獎項，入選首批上海高等學校一流本科建設(shè)引領(lǐng)計劃，獲批國家級新工科