一、江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院四川高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年四川高考理科類考生上江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要322分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為255584名，招生錄取人數(shù)為13人;

2、2021年四川高考理科類考生上江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要213分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為255155名，招生錄取人數(shù)為46人;

3、2020年四川高考理科類考生上江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要335分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為234233名，招生錄取人數(shù)為10人;

4、2022年四川高考文科類考生上江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要346分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為162275名，招生錄取人數(shù)為57人;

5、2021年四川高考文科類考生上江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要314分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為169941名，招生錄取人數(shù)為64人;

二、江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在四川的三年的排名多少可以上

1、2022年江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
四川	2022	理科	專科	13	322	255584	省政府
四川	2022	文科	專科	57	346	162275	省政府

2、2021年江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
四川	2021	理科	專科	46	213	255155	省政府
四川	2021	文科	專科	64	314	169941	省政府

3、2020年江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
四川	2020	理科	專科	10	335	234233	省政府
四川	2020	文科	專科	60	244	198304	省政府

江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院陜西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在寧夏高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院是本科還是專科(屬于全日制類院校嗎)

江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在江西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院的金融服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在湖南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在廣西高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院的跨境電子商務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在山西高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

日照航海工程職業(yè)學(xué)院和江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在河北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在青海預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

三、江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置的全日制普通高等學(xué)校，隸屬于江蘇省供銷合作總社。學(xué)校與20世紀(jì)初張謇先生創(chuàng)辦的初等商業(yè)學(xué)校一脈相傳；1956年更名為江蘇省南通區(qū)、市商業(yè)職工學(xué)校；1964年更名為南通市半工半讀商業(yè)學(xué)校；1965年更名為南通市商業(yè)學(xué)校；1978年更名為江蘇省南通供銷學(xué)校，由市管改為省屬；1992年江蘇省供銷合作干部學(xué)校并入；2000年開(kāi)始舉辦五年制高等職業(yè)教育，2003年升格為江蘇省南通商貿(mào)高等職業(yè)學(xué)校，同時(shí)增掛江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院南通商貿(mào)分院校牌；2013年經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，在原江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院南通商貿(mào)分院基礎(chǔ)上建立江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院。學(xué)校是全國(guó)供銷系統(tǒng)示范性高職院校，全國(guó)供銷行指委棉花加工與經(jīng)營(yíng)管理、校企合作與集團(tuán)化辦學(xué)兩個(gè)專委會(huì)的主任單位，江蘇供銷合作職業(yè)教育集團(tuán)暨江蘇供銷合作經(jīng)濟(jì)管理研修學(xué)院的牽頭單位。學(xué)校占地面積502畝，規(guī)劃總建筑面積32萬(wàn)方米。現(xiàn)設(shè)有會(huì)計(jì)與金融、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、電商與物流、電子與信息、建筑工程與管理、世博藝術(shù)與傳媒等6個(gè)二級(jí)學(xué)院和基礎(chǔ)教學(xué)部、社科教學(xué)部、體育教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院，江蘇省物聯(lián)網(wǎng)與視覺(jué)智能 處理工程技術(shù)硏發(fā)中心、高職發(fā)展研究所、合作經(jīng)濟(jì)硏究所、農(nóng)村合作金融研究所、通邦物流研究院等5個(gè)科硏機(jī)構(gòu)，現(xiàn)代教育 技術(shù)、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、藝術(shù)教育、通識(shí)教育等6個(gè)中心；開(kāi)設(shè)的40多個(gè)高職專業(yè)，基本覆蓋了江蘇供銷合作社及區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)主要產(chǎn)業(yè)和行業(yè)；建有物流、商貿(mào)、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、金融、電子、建工等實(shí)訓(xùn)中心，共90個(gè)實(shí)訓(xùn)室，教學(xué)設(shè)備總值9600多萬(wàn)元；現(xiàn)有教師561人，外籍教師2名，高級(jí)職稱占38.53%以上，“雙師型”教師占75%以上；全日制在校學(xué)生11721人。幾年，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上，建校以來(lái)先后為社會(huì)輸送了7萬(wàn)多名合格畢業(yè)生。辦學(xué)60多年來(lái)，學(xué)校秉持“明德勵(lì)志，知行合一”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“自加壓力、團(tuán)結(jié)拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的辦 學(xué)精神，遵循“跳出學(xué)校辦教育，服務(wù)發(fā)展強(qiáng)內(nèi)涵”的辦學(xué)理念，堅(jiān)守“責(zé)任鑄就卓越”的價(jià)值觀，立足地方聚合地緣優(yōu)勢(shì)， 依托系統(tǒng)彰顯商貿(mào)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和供銷合作社發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校先后被授予首批全國(guó)物流職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地、全國(guó)國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)基地、江蘇省首批職業(yè)教育教學(xué)研究基地、江蘇省商務(wù)人才培訓(xùn)服務(wù)臺(tái)、南通市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地，先后榮獲全國(guó)供銷合作社系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能示范單位、全國(guó)五四紅旗團(tuán)委、全國(guó)模范之家、江蘇省職業(yè)教育與社會(huì)教育先進(jìn)單位、江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進(jìn)單位、江蘇省德育工作先進(jìn)單位、江蘇省文明校園、江蘇省安校園等稱號(hào)。進(jìn)入，學(xué)校正匯集政校行企各方力量,創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，突出內(nèi)涵質(zhì)量建設(shè)，全面提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，全力打造有、高水、國(guó)際化、受歡迎的新型職業(yè)學(xué)院。