不過，其他受訪學校校長則多不贊成這種方式，認為會打擊報名學生的信心，不夠公。“學校大門應(yīng)該向所有報考學生敞開，不應(yīng)該設(shè)立面試門檻兒。”

　　考官陣容———全校老師隨機參與

　　對于面試方式，校長們意見較為統(tǒng)一：面試將由一個3-5人的面試小組來完成，語、數(shù)、外教師各一名，另外可能會加1-2名綜合素質(zhì)評定老師。小組式集體面試雖然容易比較、考察孩子的團隊合作能力，但會增加學校組織的難度，多數(shù)校長更傾向于采取單獨面試方式。每個孩子有至少7-8分鐘的面試時間，有的學校時間可能會更長，達到15分鐘以上。為了保證公，面試成績由面試小組評定后，就會被封存，學校領(lǐng)導無權(quán)更改分數(shù)。“面試現(xiàn)場可能會錄像，家長有疑問時可以查看。面試小組的權(quán)限應(yīng)該增大，嚴禁學校領(lǐng)導層干預(yù)，以避免考試過后，‘拼爹’找學校領(lǐng)導幫忙的情況出現(xiàn)。因為面試工作量會很大，全校老師都會隨機參與，提前‘搞定’整個面試小組的機會很小。”C校總校長說。

　　小學成績僅供參考———家長不必陪孩子熬夜苦讀

　　去年廣州民辦學校“小升初”面試中，不少學校要求考生提供小學五、六年級成績單，作為錄取參考。于是還未參考的四、五年級家長一片緊張，在期末考試前，陪著孩子熬夜“刷題”，希望取得好成績，為將來“小升初”考上好學校奠定基礎(chǔ)。有些培訓機構(gòu)也借此聲稱，給孩子補要趁早。但在記者采訪中，受訪的東莞“牛校”校長均稱，對此家長不必太緊張，小學成績在面試時確實可能會被參考，但絕對不會成為錄取的主要依據(jù)。

　　“我們會要求家長在報名時提交一份孩子的小學成績報告單(以五六年級為主)，或者成長記錄冊。但是這僅僅作為參考之一，不太可能成為錄取的主要依據(jù)，因為這些材料的可信度并不高。一則，目前教育部門嚴禁小學成績排名和公布學生分數(shù)，只能以A、B、C等類似等級來區(qū)分，各所小學的教學水不同，同樣是A等級的考生，可能實際情況相差太遠；二是，小學期末考試由東莞市教育局統(tǒng)一出題，但是由本校自己監(jiān)考。監(jiān)考并不嚴格，而且題目是較為簡單的普及型知識點，學生太容易考出好成績，難以作為選拔的主要依據(jù)。三是，目前期末考試的成績并不公開，學校僅僅知道自己學校學生的考試成績，別的學校成績無從查詢。初中招生學校沒有權(quán)力要求各所小學提供其在校生的詳細成績單，只能要求家長在報名時自愿提交。”

考題猜想

　　知識性題目不能拋開 注重考智商

　　參考模式1三對一面試　有外教提問

　　“小升初”考試中，