為什么村屯里的男性教師一直很多和為什么年來鄉鎮初中和小學女性教師逐漸增多的問題。

　　我認為，除了以上解釋外，還要考慮兩大因素。首先是特定時代背景。長期以來，我國屬于城鄉二元制社會，一方面城鄉間的知識分子較難實現自由流動；另一方面“鄉村知識分子”具有較高的社會地位，因而能吸引具有較高教育程度的男性進入教師隊伍。

　　隨著城鄉限制流動的解禁和教師工資待遇的低下，年輕男性“知識人”寧可進城打工也不愿意當教師了。不過，教師職業相對穩定且有助于教育自己下一代的特點，對于女性來說還是有一定吸引力的。

　　那為什么村屯里的男性教師始終很多呢？一方面是因為外來的女性教師在村屯工作不方便，因此地方主管部門會更愿意派男性教師進村屯任教；另一方面是因為本村的女性知識分子較容易通過婚姻關系逃離鄉村，即使不離開本縣也會更多選擇縣城或鄉鎮。