青少年校園足球聯(lián)賽(合肥賽區(qū))中，有70個中小學(xué)校、82支隊伍、1700名左右中小學(xué)生參與其中。

或?qū)㈤e置土地改造成足球場

合肥市教育局學(xué)生事務(wù)管理中心工作人員陳磊介紹，在公布的改革方案中要求校園足球發(fā)揮足球育人功能；推進校園足球普及；促進文化學(xué)習(xí)與足球技能共同發(fā)展；促進青少年足球人才規(guī)模化；擴充師資隊伍。“這些改革推進校園足球發(fā)展的要求，將會進一步推進促進合肥校園足球的普及程度，迎來合肥校園足球發(fā)展的春天。”

而下一步，全市還將多方面推動校園足球的發(fā)展。比如，在中小學(xué)校中普及足球，加大學(xué)校足球隊員數(shù)量；對教練員進行統(tǒng)一培訓(xùn)，提高教練員的數(shù)量和質(zhì)量；與職業(yè)足球隊、俱樂部建立長效聯(lián)合機制，讓足球隊員有更好的上升臺和訓(xùn)練空間；增加足球場地，與政府協(xié)商利用閑置土地，改造成足球場地，發(fā)展校園足球。

合肥一中 有支“學(xué)霸足球隊”

馳騁在足球場上，他們是所向披靡的“足球小子”；但課堂上的他們，又是不折不扣的學(xué)霸，隊中15人中考均分超過740分……作為球迷和學(xué)霸的“結(jié)合體”，合肥一中高一（33）班的這支“學(xué)霸足球隊”最能感知目前的足球熱度。

因為相同的愛好，剛進高一的他們漸漸從陌生到熟悉，汪文武也成為了這支球隊的“核心人員”和組建者。受愛踢球的父親影響，小學(xué)三年級開始汪文武就開始接觸足球，并慢慢愛上這項運動。“特別是2010年的世界杯，幾乎每晚我都盯著電視機看，也真正感受到了足球的魅力。”

足球隊訓(xùn)練是否會影響學(xué)習(xí)？對此，汪文武和小伙伴們可是一點不擔(dān)心。在他看來，合理安排足球訓(xùn)練時間并不和學(xué)習(xí)沖突，反而強身健體有利于“抗壓”，家長和老師也是十分支持。“我們的裝備，都是班主任從網(wǎng)上買的，學(xué)校定期舉辦足球聯(lián)賽時，其余同學(xué)還給我們當(dāng)啦啦隊。”