育文中學(xué)小學(xué)部：在游戲中考完數(shù)學(xué)

　　幾年，有不少家長發(fā)現(xiàn)，市區(qū)內(nèi)不少小學(xué)低年級數(shù)學(xué)期末考試不再考筆試，而是采用游戲的形式。模擬購物現(xiàn)場、同等價值物品置換等等，孩子們大都在“玩”中進行考試，而且考試成績不再用分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，而是被“優(yōu)秀、良好”等等級所代替。“這一共是9.5元錢，請用這些錢買到對應(yīng)物品，但前提是錢必須全部花完。”這是今年6月份育文中學(xué)小學(xué)部一年級一道期末考試題，每位學(xué)生手拿不同價值的票據(jù)，來到學(xué)校提前準(zhǔn)備好的售賣點購買同等價值的物品。

　　記者在現(xiàn)場看到，這次模擬購物顯然很受大部分學(xué)生的歡迎，物品售賣點前，人頭攢動，“五角、一元、五元……”部分學(xué)生現(xiàn)場進行著計算。該校一名老師告訴記者，該考試題目主要考察學(xué)生對于人民幣的認(rèn)識，以及十以內(nèi)加法的使用能力。而育文中學(xué)小學(xué)部的做法并非個例，包括齊魯學(xué)校、輔仁學(xué)校等多所學(xué)校已經(jīng)改變了數(shù)學(xué)期末考試的考試形式。“這樣做學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕了，”一位教育界業(yè)內(nèi)人士介紹說，“而且更注重考查學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。”

　　教育部工作人員：推廣需嚴(yán)格數(shù)據(jù)支撐

　　對此，教育部一位工作人員介紹說，不論怎么改變，學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)只要完成，具體形式教育部門不會進行干預(yù)。“不過學(xué)校具體采用什么方式，需要進行周密設(shè)計，最終結(jié)果需要較長時間的比較與研究。因此，從目前來看，小范圍試點可以，但是如果要大范圍推廣，必須有嚴(yán)格的數(shù)據(jù)支撐。”

　　“同時，低年級數(shù)學(xué)對于部分學(xué)生來說確實相對簡單，但是要保證所有學(xué)生能夠理解數(shù)字背后的意義并非易事。”這位工作人員表示，往往看似簡單的知識，反而越難理解，“學(xué)生可能只知皮毛，因此，如果低年級取消數(shù)學(xué)，要盡量確保相關(guān)知識得到切實落實。”