下課鈴一響，孩子們都如離弦的箭一樣沖向操場，踢毽子、跳繩、扔沙包，上課鈴響才紅著小臉、依依不舍地回到教室——這光景，曾點亮多少人的童年回憶？然而今天，大部分中小學的課間十分鐘已變味，沒有自由活動，只有嚴加看管。課間十分鐘哪兒去了？如此“圈養”，孩子們快樂嗎？會不會影響他們的成長？

——編者

課間自由活動變“圈養”

　　學生多、操場小，學校擔心孩子磕碰

北京市朝陽區李女士的兒子上小學沒多久就告訴她，課間十分鐘，除了喝水和上廁所，不可以出教室。李女士心疼孩子，讓他多喝水，增加活動量。但是孩子很聽老師的話，課間不敢隨便離開教室。學校還規定，午休時學生也不能到操場玩，只能在教室待著；放學后馬上離校，不能留在學校玩。

“聽說二年級的孩子膽大點，敢到教室外的走廊玩會兒，但是不能跑、跳，讓老師抓到就要被警告，老師甚至告訴孩子們，抓到3次就可能被開除。”李女士說。

“跟朋友一打聽，發現別的學校也是這樣。”李女士說，現在北京大部分小學都不允許孩子們課間下樓玩，偌大的操場在課間竟空無一人。外地的表哥告訴李女士，他上小學的兒子也不能到操場玩，“說是只能在本樓層走走看看，跨樓層走動也要被批評。”

“感覺孩子蔫巴了不少。”李女士說，她的孩子特別好動，在家時跳沙發跳個不停，沒事就要求去跑步，學校課間不讓動確實很為難孩子，她現在很擔心孩子運動太少會生病，也影響長高長壯實。

學校為啥限制孩子的課間活動？記者咨詢了幾名小學老師，他們都委婉地告訴記者，學校有規定，老師得看著孩子，萬一磕著碰著老師有責任，班級相關考核會扣分，影響各項評比。“你們家長也不希望孩子在學校磕著碰著吧？”

記者了解到，目前北京一些有口碑的小學，一個年級有8個班、10個班，每個班三四十人，一個學校有幾千人。“國外有調查指出，小學適度規模為行班級不超過5個，中學不超過8個，一個學校五六百人比較合適。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，一下課，這幾千人涌出教室，下樓都是巨大的安全挑戰，更不要說去操場活動。加上時間緊張，更需要細致而完善的組織紀律安排。特別是一些市區學校，場地狹窄，操場容納不了那么多人同時活動。出于以上考慮，學校不得不讓孩子們在教室原地休息。