剛剛過(guò)去的元旦假期，對(duì)于廣州小升初家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，過(guò)得有點(diǎn)不安穩(wěn)。兩所學(xué)校先后發(fā)布《嚴(yán)正聲明》，指出機(jī)構(gòu)的各類(lèi)“暗考”與學(xué)校無(wú)關(guān)。尤其是育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在聲明中還指出了目前機(jī)構(gòu)存在的五大“騙局”現(xiàn)象。

讓我們先來(lái)看看這五大“騙局”：第一是假冒學(xué)校“曾老師”，利用老師身份蠱惑家長(zhǎng)加入微信群牟取私利；第二是宣稱(chēng)在機(jī)構(gòu)考試中前三十名可以保送；第三是謊稱(chēng)有關(guān)系去育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校，要求家長(zhǎng)先交10萬(wàn)元，保證入讀；第四是忽悠家長(zhǎng)，說(shuō)只有通過(guò)他們的推薦，才能獲得報(bào)讀育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的資格；第五是謠傳育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)圈定了部分新初一學(xué)生。

在小升初、中考、高考三大考試的培訓(xùn)市場(chǎng)中，為什么獨(dú)有小升初有那么多的“不實(shí)傳聞”與“騙局”存在？這個(gè)問(wèn)題確實(shí)值得思考。以筆者之見(jiàn)，小升初正在經(jīng)歷一個(gè)格局轉(zhuǎn)變的“陣痛期”。以前，民校都是采用考試形式選拔生源，在十多年間，雖然經(jīng)歷了大小聯(lián)盟的分分合合階段，但考試招生的本質(zhì)沒(méi)有變，這段時(shí)間形成了小升初的“舊格局”。，小升初民校招生由筆試改成面談，“舊格局”被打破了，“新格局”尚未完全形成，在招生格局轉(zhuǎn)變的一兩年內(nèi)，小升初迎來(lái)一段“陣痛期”在所難免，這段時(shí)期，除了教育主管部門(mén)的治理之外，民辦學(xué)校應(yīng)該在新形勢(shì)下盡快探索面談?wù)猩�的新機(jī)制，減少社會(huì)機(jī)構(gòu)的灰色空間。

小升初“騙局”不斷，還與的招生現(xiàn)狀有關(guān)。是小升初民校進(jìn)行面談?wù)猩�的首年，在這一年里，部分民辦學(xué)校與機(jī)構(gòu)合作招生，進(jìn)行“暗考”，提前物色優(yōu)質(zhì)生源，以至到了真正面談的時(shí)間，不少學(xué)校早已內(nèi)定了名單，面談淪為“走過(guò)場(chǎng)”。的“前車(chē)之鑒”，讓的小升初家長(zhǎng)對(duì)各種“暗考”仍將信將疑，也為當(dāng)前各種“傳言”和“騙局”提供了生存土壤。教育主管部門(mén)在治理小升初升學(xué)環(huán)境時(shí)，一方面應(yīng)該加大招生政策的宣傳力度，讓民校招生更加透明、規(guī)范，另一方面要加大對(duì)各種“暗考”的查處力度。

而作為學(xué)校教育有益補(bǔ)充的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也應(yīng)該回歸培訓(xùn)的真正本義。當(dāng)前的各種“不實(shí)傳言”和“騙局”是部分機(jī)構(gòu)在“學(xué)位交易”上越走越遠(yuǎn)的表現(xiàn)，這應(yīng)該是教育主管部門(mén)重點(diǎn)治理的對(duì)象。