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群眾路線教育實踐活動心得體會總結篇

更新:2023-09-18 13:13:15 高考升學網

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線,是我們黨的優良傳統和政治優勢。開展黨的群眾路線教育實踐活動,要緊緊圍繞新形勢、新任務、新特點,從實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的戰略高度,探索建立新時期踐行黨的群眾路線的長效機制,著力解決如何激發內在動力、如何推動有效落實、如何完善實現方式三大問題。

  在價值層面,突出宗旨意識和群眾觀點教育,解決內在動力的問題

  群眾路線是我們黨在革命、建設、改革的長期實踐中創造和發展起來的,來自我們黨的實踐自覺,也來自我們黨對實踐認識的理論自覺。這是一個實踐不斷深化的過程,也是一個認識不斷升華的過程。開展群眾路線教育實踐活動,要進行一次馬克思主義唯物史觀和群眾觀點的再學習、再教育、再武裝。這種再學習、再教育、再武裝,既要著眼于認識層面,又要跳出認識層面,從確立信念、構建文化、知行統一等三個方面加以強化。

  促進認識到信念的轉化。對黨的群眾路線,現在缺的不是“認識”,而是“信念”。講到黨的群眾路線,似乎都耳熟能詳,“講”得非常好,“說”得很到位。但在不少黨員干部中這種認識并沒有真正在深處扎根,并沒有做到真講、真信、真遵守、真落實。信念是一種更牢固、更穩定、更持久的認識。從認識轉化為信念,最為關鍵的是要促進理論的自覺。要緊緊圍繞“為了誰、依靠誰”這一根本問題,深入進行唯物史觀和黨的性質、宗旨教育,幫助廣大黨員干部真正確立起馬克思主義群眾路線的基本觀點。要用好歷史這本“最好的教科書”,從1940年陳嘉庚的延安警示到延安整風和《甲申三百年祭》,從1945年毛澤東和黃炎培的“周期律”對話到1949年的“進京趕考”和“兩個務必”,從上世紀50年代一代新風的開創到后來的曲折探索,從“文革”的重大挫折到改革開放以后不靠“運動”靠“制度”的新路……正反兩方面的經驗教訓深刻地啟示我們:我們黨的發展、成長始終與黨的群眾路線相伴隨行,群眾路線貫徹執行得如何,直接決定我們黨的興衰成敗。此外,還要結合現階段黨所處的歷史方位的深刻變化,黨員隊伍尤其是干部隊伍結構的深刻變化,長期執政條件下黨所面臨的“四大危險”“四大挑戰”以及黨的作風建設存在的突出問題,從保持黨的先進性、純潔性,鞏固黨的執政基礎、執政地位的高度,把這個問題講到位、講清楚。

  促進認識到行動的轉化。踐行黨的群眾路線重在實踐。檢驗黨的群眾路線貫徹得如何,不僅要看“說得如何”,更要看“做得如何”。因

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