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黨員學習弘揚焦裕祿精神踐行三嚴三實要求心得體會

更新:2023-09-20 11:08:14 高考升學網

 三嚴三實心得體會【篇一】

  參加安徽代表團審議時強調指出,作風建設永遠在路上。各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,又謀事要實、創業要實、做人要實。這“三嚴三實”概括精辟、寓意深刻,是向各級領導干部發出的作風建設新的動員令,顯示我們黨在作風建設上一鼓作氣、一抓到底的決心和恒心。作為黨員干部修身之本、為政之道、成事之要的“三嚴三實”,已經成為了繼“八項規定”以后我黨作風建設的新標桿。廣大黨員干部尤其是領導干部,要在上擰緊螺絲、上緊發條,在行動上牢記嚴律守己、實干興邦,確保作風建設“不歇腳”、“不斷線”,以作風建設新成效匯聚起推動改革發展和實現“中國夢”的正能量。

  當前,我國正處于經濟發展改革攻堅期,國內外形式錯綜復雜,一方面要求我們各級領導干部抵制各種誘惑,嚴以修身,加強黨性修養,堅定理想信念,提升道德境界;嚴以用權,堅持用權為民,按規則、按制度行使權力,把權力關進制度的籠子里;嚴以律己,心存敬畏、手握戒尺,慎獨慎微、勤于自省,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實踐活動總體要求改進作風,永葆我黨的青春活力。另一方面要求我們采用新方法出實成效,以實際行動呼應的新要求,謀事要實,從實際出發謀劃事業和工作,使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神,不好高騖遠,不脫離實際;創業要實,要腳踏實地、真抓實干,敢于擔當責任,勇于直面矛盾,善于解決問題,努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績;做人要實,就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實,做老實人、說老實話、干老實事,襟懷坦白,公道正派。遵循“三嚴三實”,是每一位領導干部特別是黨員領導干部實現“為民、務實、清廉”的路徑、工作方法、做人之則,更是一條要始終堅守的為政之要。

  具體到一名基層環保工作者,酣然品讀“三嚴三實”精神之余,對自己以后的人生有了更多的思考。一要鞏固宗旨,堅定信念,守護清正廉潔的決心。要時刻不忘把廉潔從政作為主線,提升自己身為環保衛士的核心價值觀,切實把廉潔為民融入到環保工作全過程。二要減少應酬,凈化“三圈”,堅定廉潔奉公的信心。身為環保局領導班子成員,自身形象不再是個人形象,一言一行一舉一動,都關乎整個環保隊伍的公信力,在減少交際、應酬上帶頭做表率,自覺凈化“生活圈、社交圈、娛樂圈”, 堅決不把個人群帶關系和私利摻和到工作中去,三要摒除貪念,修身務實,維護一心為民的恒心。當前環保問題千頭萬緒,問題重重,日常工作要經常深入群眾、融入社會,了解群眾的環境需求,扎緊入口關,守護環境保護的生態紅線,提高投入強大,大力提高環保引導資金的使用效率,筑牢防線,增強環境監管和打擊違法犯罪的力度,堅持執政為民、環保為民不動搖。

  “三嚴三實”是為政之要。“嚴”是慎獨慎微的自律,“實”是腳踏實地的干勁。每一位領導干部,要把為政之“嚴”與做事之“實”熟稔于心、相互融合、外化于形,才能高舉為民務實清廉之旗,經得起各種各樣的沖擊和誘惑,營造情為民所系、權為民所用、利為民所謀的風清氣正的為政環境,也才能更好地實現為官一任、造福一方的價值追求。

  三嚴三實心得體會【篇二】

  自群眾路線教育實踐活動開展以來,學校精心組織了形式多樣的學習教育活動,達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。日,按照學校要求,我認真學習了關于“三嚴三實”的精辟論述,深刻感受到這好比一把標尺,是衡量基層工作做的好不好的重要標準。

  作為一名黨員,我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,同時還要做到謀事要實、創業要實、做人要實。學習貫徹這種精神,關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作,提升個人修養,嚴明工作紀律,腳踏實地工作,堅持以學生為本,真正做到教書育人,在自己的教學崗位上作出突出的成績。

  作為一名班主任老師,我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校,我們的一言一行都被孩子們看在眼里,而他們正處在成長期,對于各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此,我們在做好日常教學管理工作的同時,更要加強自身修養,為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面:

  (一)正衣冠,做表率。我們要提高認識,加強學習,塑造良好的師德修養,做好學生的榜樣,樹立正確的引導形象,以身作則,言傳身教。要自覺遠離低級趣味,自覺抵制歪風邪氣,守住校園這片潔凈的樂土,不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義所迷惑。

  (二)講務實,守信用。從某種意義上講,班主任務實的工作作風,對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規律,尊重客觀事實,尊重學生的實際情況,踏踏實實,一絲不茍地把班主任的工作做好,并注重工作的實際效果。同時要說到做到,表里如一,始終如一。

  (三)多寬容,求穩定。作為班主任,要以博大的胸懷,對犯錯的學生多一些寬容和諒解,對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思,進而贏得同事的支持和學生的尊重。

  (四)敢決斷、常自省。班級是一個集體,矛盾糾紛是少不了的,作為班主任,在處理矛盾糾紛的時候切忌優柔寡斷,要敢于作出決定,采取有力的措施,使其在蔓延或萌發狀態中得以根除。班主任工作繁瑣,面對的學生個體差異大,不一定每一次的決斷都是正確的,所以要經常自我剖析、自我評價,在自省中不斷提高。

  此外,我們在對待學生的時候,要堅持一切為了學生,一切以學生需要為本,對待學生人人等。對教學工作,要從實際出發,謀劃好自己的工作,做到有效備課,設計好教學環節,不脫離學生這個群體。在自主創新的同時也要腳踏實地,真抓實干,敢于承擔教書育人這個重擔,勇于面對現實,善于解決問題,不做面子工程。


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