一、新疆生產建設兵團興新職業(yè)技術學院新疆高考錄取分數線多少分

1、2022年新疆高考理科類考生上新疆生產建設兵團興新職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要167分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為161人;

2、2022年新疆高考理科類考生上新疆生產建設兵團興新職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為37人;

3、2022年新疆高考理科類考生上新疆生產建設兵團興新職業(yè)技術學院(應用型本科)的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為35人;

4、2022年新疆高考文科類考生上新疆生產建設兵團興新職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為31人;

5、2022年新疆高考文科類考生上新疆生產建設兵團興新職業(yè)技術學院(應用型本科)的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為35人;

二、新疆生產建設兵團興新職業(yè)技術學院在新疆的三年的排名多少可以上

1、2022年新疆生產建設兵團興新職業(yè)技術學院在新疆的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
新疆	2022	理科	專科	161	167	-	新疆生產建設兵團
新疆	2022	理科	專科（單列類外語）	37	-	-	新疆生產建設兵團
新疆	2022	理科	專科（單列類外語）	35	-	-	新疆生產建設兵團
新疆	2022	文科	專科	161	142	-	新疆生產建設兵團
新疆	2022	文科	專科（單列類外語）	31	-	-	新疆生產建設兵團
新疆	2022	文科	專科（單列類外語）	35	-	-	新疆生產建設兵團

2、2021年新疆生產建設兵團興新職業(yè)技術學院在新疆的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
新疆	2021	理科	專科	216	190	47304	新疆生產建設兵團
新疆	2021	文科	專科	164	165	25556	新疆生產建設兵團

3、2020年新疆生產建設兵團興新職業(yè)技術學院在新疆的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
新疆	2020	理科	專科	113	180	48869	新疆生產建設兵團
新疆	2020	文科	專科	108	180	28819	新疆生產建設兵團

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三、新疆生產建設兵團興新職業(yè)技術學院2023年最新學校簡介

學院創(chuàng)辦于1980年，2013年經自治區(qū)批準，由兵團高級技工學校、兵團工貿學校、兵團職業(yè)技師培訓學院合并組建而成立，是一所以工科為主的綜合性高等職業(yè)院校。辦學40年來，累計培養(yǎng)各類專業(yè)技能人才6萬余人，畢業(yè)生留疆就業(yè)54000余人、留疆就業(yè)率達91.6%。 學院現有在冊學生11000余人，現有教職工459人，其中副教授以上職稱72人，講師83人。學院有5個國家級“大師工作室”，3個兵團級“大師工作室”，2人分別獲“中國技工院校優(yōu)秀教師”“中國首屆職業(yè)院校教學名師”稱號，享受國務院高技能人才特殊津貼2人，兵團突出貢獻專家1人。 學院原址位于烏魯木齊市，占地172畝，總建筑面積8.9萬方米。 2019年5月，兵團黨委決定，學院遷址兵團第二師鐵門關市，按照在校學生10000人規(guī)模，占地1134畝，總建筑面積30.2萬方米，其中，一期工程建筑面積9.8萬方米，二期工程建筑面積20.4萬方米，總投資概算13.5億元。第二師提供配套設施及周邊環(huán)境建設資金4.2億元。目前，學院整體建設在兵團各相關單位的鼎力支持下，實現了學院整體搬遷，保障了秋季正常開學。 學院設建筑與水利工程學院、城市建設與管理學院、信息工程學院、經濟與管理學院、能源與動力學院、機電工程學院、交通運輸學院、教育藝術學院、現代服務學院、政治理論課教學部、繼續(xù)教育學院以及兵團國家第八職業(yè)鑒定所。開辦汽車檢測與維修技術、工程造價、數字媒體技術、烹飪工藝與營養(yǎng)、電氣自動化技術等34個高職專業(yè)。多年來，學院積極探索和實踐校企合作新模式，與200多家大中型企業(yè)建立了實與就業(yè)“雙基地”，確保畢業(yè)生100%頂崗實和推薦就業(yè)。 學院參加各級各類職業(yè)技能大賽，共獲得524個獎項，其中國家級技能競賽278個獎項,與自治區(qū)同類職業(yè)院校相比，學院在獲獎質量及數量上均名列前茅。 學院以“厚德強技 愛國榮校”的校訓,“和諧創(chuàng)新 術業(yè)專攻”的校風，“人正學勤 業(yè)精善教”的教風，“自信自律 會學會用”的學風，引導著一代又一代學生成長成才，培養(yǎng)了一大批各行各業(yè)的技術技能人才。