教育具有重要指導(dǎo)意義。

　　從中央、省委的部署要求看，“三嚴三實”專題教育對黨的建設(shè)、改革發(fā)展、作風(fēng)鞏固等具有重大意義。

　　(一)開展“三嚴三實”專題教育，是對黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化。抓作風(fēng)、改作風(fēng)，是黨的十八大以來從嚴管黨治黨的重要突破口。對于中央實施“八項規(guī)定”取得的成效，對于全黨開展群眾路線教育實踐活動帶來的新氣象新變化，廣大黨員干部和人民群眾衷心擁護、高度贊揚。同時，我們也要清醒地看到，“四風(fēng)”問題雖得到初步遏制，但收斂僅僅停留在“不敢”層面，“不能”的問題尚未從根本上真正得到解決，“不想”的自覺還未形成，頂風(fēng)違紀現(xiàn)象還不時出現(xiàn)。正如所反復(fù)告誡的，“改進作風(fēng)只有進行時，沒有完成時”。現(xiàn)在，廣大干部群眾最擔(dān)心的是問題反彈、雨過地皮濕、活動一陣風(fēng)，最盼望的是形成常態(tài)化、常抓不懈、保持長效。開展“三嚴三實”專題教育，就是牢固樹立作風(fēng)建設(shè)永遠在路上的，在鞏固、拓展、深化教育實踐活動成果上下功夫，在抓常、抓細、抓長上下功夫，以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，使作風(fēng)建設(shè)要求真正落地生根。

　　(二)開展“三嚴三實”專題教育，是從嚴管黨、從嚴治黨的現(xiàn)實要求。黨要管黨，才能管好黨;從嚴治黨，才能治好黨。這反映了時代和實踐變化對管黨、治黨提出的新要求。黨的十八大以來，為，從堅持和發(fā)展全局出發(fā)，提出并形成了“四個全面”的戰(zhàn)略布局，這是治國理政的重大戰(zhàn)略。實現(xiàn)“四個全面”的戰(zhàn)略布局，全面從嚴治黨是關(guān)鍵，從嚴治吏是重點。只有把干部隊伍抓好了，徹底轉(zhuǎn)變“四風(fēng)”問題才能長遠有效。只有把黨員干部修身誠實做人的根本夯實了，全面從嚴治黨才能長遠有效。開展“三嚴三實”專題教育就是要進一步強化全面從嚴治黨的政治自覺和憂患意識，在重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上持久發(fā)力，把全面從嚴治黨的各項要求抓緊抓實，加快形成全面從嚴管黨、從嚴治黨的新常態(tài)。

　　(三)開展“三嚴三實”專題教育，是加強黨員干部隊伍建設(shè)的迫切需要。加強黨員干部隊伍建設(shè)，關(guān)系事業(yè)興衰成敗。 “三嚴三實”的重要論述，進一步豐富和發(fā)展了我們黨干部隊伍建設(shè)的內(nèi)涵，是對廣大黨員干部黨性修養(yǎng)、用權(quán)觀念、紀律要求、工作作風(fēng)的基本要求，與毛澤東同志“我們應(yīng)該是老老實實地辦事，在世界上要辦成幾件事，沒有老實態(tài)度是根本不行的”和鄧小同志“說老實話、做老實事、當(dāng)老實人，這是一個