一、活動目標
　　
　　1、語文教材中出現了《木蘭詩》、《最后一課》、《石榴》等作品，這些文章都從不同的角度詮釋了愛國主義精神，因而以此為契機設計了這一主題班會。
　　
　　2、通過回顧祖國歷史（片段）之一，讓學生體驗在祖國燦爛、輝煌的歷史篇章中感人的愛國故事，培養學生樸素而深沉的愛國情感。
　　
　　3、通過模仿和視聽，感悟愛國的深刻內涵，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為中國人的責任。
　　
　　三、活動準備
　　
　　編制腳本、選好演員、排練。
　　
　　四、活動過程
　　
　�。ㄒ唬┲鞒秩诵�布開始
　　
　　無論走多遠，我們都不能忘記我們是中國人，
　　
　　無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
　　
　　第一版塊——滄桑歲月
　　
　　班會主題版面出現（屏幕）：
　　
　　回顧歷史，祖國因我們而欣慰；
　　
　　腳踏實地，我們因祖國而自豪；
　　
　　展望未來，我們與祖國共騰飛；
　　
　�。ㄒ约罢故咀鎳�各方面成就的圖片。）
　　
　　1．演講者演講（渲染氣氛）（大屏幕打出四個大字：“蒼桑歲月”，后出現三四十年代戰爭時期的圖片。）
　　
　　2．小合唱《在松花江上》引入音樂劇。
　　
　　學生：下面我要給大家講一個我們家族的故事。故事開始在六十年前，聽奶奶說，我爺爺的家庭是一個很興旺的家庭，可是爺爺為了自己的理想，在那個非常的時期，不顧家庭的反對，毅然走上了革命的道路。
　　
　�。常�音樂�。簢�難當頭，挺身而出的一幕。在國、家之間作出義無返顧的抉擇：父子爭吵。（以舊上海圖片做背景，表明爺爺家庭背景）小合唱《紅星照我去戰斗》。
　　
　　學生：我的爺爺參軍了，那時的爺爺是個好勇敢的戰士，不久便榮升連長，可是，在一次戰斗中爺爺受傷了，于是……
　　
　�。ㄅ浜闲『铣�，部隊前進的圖像，表明爺爺從軍），爺爺受傷（配以激烈戰爭的圖片，襯托爺爺受傷），半月后與奶奶相識（戰爭時期醫院做背景，表明爺爺入院）
　　
　　學生：這就是我爺爺和我奶奶的故事。
　　
　　在爺爺和奶奶的漸漸遠去的背影中插入歌曲《革命人永遠是年輕》。
　　
　�。矗�小合唱《東方紅》結束第一塊（開國大典圖片，表明建國）。
　　
　　學生：中國人民經過長期堅持不懈的斗爭，終于站起來了，從此中國人民走入了一個建設自己家園的新時期，我們現在過上了幸�？鞓返纳�活，但我們不能忘記我們的領路人，改革開放的