一、大連醫(yī)科大學中山學院浙江高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年浙江高考考生上大連醫(yī)科大學中山學院的最低錄取分數(shù)線需要505分，對應的最低錄取位次為161486名，招生錄取人數(shù)為65人;

2、2021年浙江高考考生上大連醫(yī)科大學中山學院的最低錄取分數(shù)線需要495分，對應的最低錄取位次為159592名，招生錄取人數(shù)為59人;

3、2020年浙江高考考生上大連醫(yī)科大學中山學院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為59人;

4、2020年浙江高考考生上大連醫(yī)科大學中山學院的最低錄取分數(shù)線需要511分，對應的最低錄取位次為143647名，招生錄取人數(shù)為59人;

5、2020年浙江高考考生上大連醫(yī)科大學中山學院的最低錄取分數(shù)線需要279分，對應的最低錄取位次為252831名，招生錄取人數(shù)為5人;

二、大連醫(yī)科大學中山學院在浙江的三年的排名多少可以上

1、2022年大連醫(yī)科大學中山學院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2022	綜合	-	1段	65	505	161486	省教育廳

2、2021年大連醫(yī)科大學中山學院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2021	綜合	-	1段	59	495	159592	省教育廳

3、2020年大連醫(yī)科大學中山學院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2020	綜合	-	1段	59	-	-	省教育廳
浙江	2020	綜合	-	2段	59	511	143647	省教育廳
浙江	2020	綜合	-	3段	5	279	252831	省教育廳

山西師范大學和大連醫(yī)科大學中山學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

大連醫(yī)科大學中山學院和桂林信息科技學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

大連醫(yī)科大學中山學院和麗江文化旅游學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

武昌首義學院和大連醫(yī)科大學中山學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

大連醫(yī)科大學中山學院湖北錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

四川輕化工大學和大連醫(yī)科大學中山學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

江西師范大學科學技術學院和大連醫(yī)科大學中山學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

泰山學院和大連醫(yī)科大學中山學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

嘉興學院和大連醫(yī)科大學中山學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

重慶理工大學和大連醫(yī)科大學中山學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

沈陽航空航天大學和大連醫(yī)科大學中山學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

湖州師范學院和大連醫(yī)科大學中山學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

三、大連醫(yī)科大學中山學院2023年最新學校簡介

大連醫(yī)科大學中山學院始建于1999年7月。2004年3月經(jīng)教育部確認為獨立學院。2007年1月，由大連醫(yī)科大學和大連金真源集團共同舉辦。學院位于大連市高新區(qū)愛賢街28號，教學場所完備，配套設施先進，信息化建設完善。實驗室129個，圖書52萬冊，運動場3.32萬方米。固定資產(chǎn)總值7.2億元。學院面向遼寧、北京、天津、貴州、浙江、江蘇、吉林、河南、河北、福建、安徽、山西、黑龍江、內(nèi)蒙古、湖北、湖南、廣東、廣西、重慶、四川、陜西、寧夏、新疆等全國24個省（市、區(qū)）招生。學院現(xiàn)有20個本科專業(yè)，涵蓋工學、管理學、醫(yī)學、教育學、藝術學5個學科門類，其中護理學專業(yè)獲評遼寧省本科專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)和轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)，公共事業(yè)管理專業(yè)獲評遼寧省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)。學院依托大連醫(yī)科大學雄厚的師資隊伍和豐富的教育資源，采用新機制組建了高素質(zhì)的專兼職教師隊伍，現(xiàn)有專任教師354人，其中教授86人，副教授112人。學院現(xiàn)有省級教學名師9人。學院針對專業(yè)培養(yǎng)目標，建立了綜合性、設計性實踐、實驗教學體系，并系統(tǒng)建設了臨床技能、基礎醫(yī)學、口腔醫(yī)學和計算機等綜合實驗教學中心及教學基地。學院現(xiàn)有省級實驗教學示范中心2個、虛擬仿真實驗教學中心1個；省級精品資源共享課程2門；省級大學生校外實踐教育基地6個。獲批遼寧省大學生心理健康教育示范校、遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地。學院建有大學生心理健康教育中心、素質(zhì)拓展中心、體育館、標準體育場。學院注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)全過程。年來學院獲得國家級、省級質(zhì)量提高工程項目共計636項。其中，國家級產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目8項；省級、市級優(yōu)秀教學成果獎30項；教育教學改革和科研立項112項；國家級、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目347項；學生參加國家級、省級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獲獎102項。其中在遼寧省首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲金獎、遼寧省首屆本科大學生護理技能大賽總分第二名、大學生“新道杯”企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤大賽全國二等獎(遼寧賽區(qū)特等獎)。學院積極開展國際交流與合作，與日本.一般社團法人國際醫(yī)療福祉人材育成機構(gòu)開展了護理學專業(yè)學生赴日留學就業(yè)項目，為提高辦學聲譽和拓寬辦學渠道奠定了良好的基礎。二十年來，學院已培養(yǎng)了一大批品學兼優(yōu)、基礎扎實、動手能力強、綜合素質(zhì)高的應用型人才，受到社會各界的高度評價和用人單位的廣泛認可。