等問題，使理想可操作化，為介入社會提供明確方向。通過以上自我分析認識，我明確自己了該選擇什么職業方向，我選擇的職業是與專業有關的國家公務員或者科研工作者

　　(1)本人具備相關的專業知識。由于我所學習的專業是草業科學，我們開設了草地資源學、草地環境評價、草地管理、牧草育種學、牧草栽培學、草坪學、草原保護學、牧草與飼料作物加工與貯藏這使得我具有一定的科研能力。

　　(2)能力比較匹配分析了自我的性格、興趣、價值觀等，認為我具備的能力比較符合一名科研工作者的能力，我所持有的職業價值觀是屬于創新型即渴望一份穩定、安全的工作，希望有收益的保障還能為社會作出一定的貢獻。

　　五、未來實施計劃

　　因為目前還是大一，才剛剛開始，而且計劃沒有變化快，在這瞬息萬變的信息社會，沒有什么是一成不變的，所以在有了大目標的前提下，我先對我未來的學習作一下規劃。

　　一年級為試探期：要初步了解職業，特別是自己未來所想從事的職業或自己所學專業對口的職業，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業生，詢問就業情況，大一學習任務不重多參加學校活動，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取可以通過計算機和網絡輔助自己的學習。

　　二年級為定向期：應考慮清楚未來是否深造或就業，了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。三年級為沖刺期：因為臨畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能。

　　三年級為沖刺期：因為臨畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能。

　　六、結語

　　努力吧!奮斗吧!相信自己是最棒的，腳踏實地，披荊斬棘，執著向前。

　　雖千年不移赤子之心，

　　縱萬難不墜青云之志，

　　我們要讓暴風雨練達我們的翅膀，

　　讓夢想成為我們身前追尋的陽光。

　　終有一天，我相信，動感時代，你,我,我們,我們每個人的未來都將不是夢。職業生涯規劃是承載著夢想，

　　讓夢想成為現實的奠定基石，是我們為了是實現夢想而作的計劃。

　　所以當我們找到了自己的夢想，找到了自己奮斗的目標，我們就要應該為夢想做一份詳細而又規律的計劃。

　　然后我們就努力的為自己的夢想去奮斗，