，1600余名大江東產業集聚區的中學畢業生就可以參加杭州主城區的中考了。在最舉行的杭州主城區與大江東產業集聚區“教育互助共同體”啟動儀式上，杭州市教育局初教處處長蔣鋒表示，目前，相關的政策內容正在討論中，但可以肯定的是，明年，大江東的中學學子們就可以報考杭州主城區的高中。

　　作為一個新興的產業集聚區，目前大江東產業集聚區內共有39所學校，包括1所高中、5所中心學校、7所初中、12所小學、9所公辦幼兒園、5所成校，共有在編教職工1438人，在校學生24282人。

　　在此次的啟動儀式上，上城區、下城區、江干區、拱墅區、西湖區的5個教育局分別與大江東產業集聚區的河莊街道、新灣街道、前進街道、臨江街道、義蓬街道簽訂教育互助結對協議書，25所主城區的學校也分別與大江東區域內的25所學校簽約。

　　與傳統單向的“一幫一”模式有所不同，此次建立的“教育互助共同體”將通過互動、互通、互融的方式，讓主城區的優質學校與相對處于弱勢的大江東學校融為一體。雙方將在“學校師資的交流和培養、學校校園文化建設、學校教學評價、學校德育工作、學校發展、學校的校本教研、學業評價、教育教學課題研究、校本課程開發、體藝2+1、班主任培訓”等十一個項目方面加強交流合作，實現共建共享共贏。

　　對于未來的合作，杭州市行知小學校長錢金林已經有了明確的思路。“我們將充分利用網絡來搭建快速、便捷的校際交流臺，并通過學校管理人員交流、輪崗等形式，通過線上、線下多種途徑及時交流共享管理經驗，提升學校管理水。”除了管理人員間的交流，錢金林還提出了讓兩校教師聯合開展課題研究，聯合承擔大型教研、異地授課等方式，提升教師的專業業務水。此外，雙方學生也可以通過少先隊手拉手結對互助活動，使兩地兒童在互助交流中共同成長進步。

　　在新灣初級中學校長倪勤國看來，“交流”，并非簡單的人員流動，更多的是教育智慧的碰撞�！拔覀儗⒉欢ㄆ谂沙鼋處�、管理人員到結對學校掛職鍛煉，參與結對學校的教研備課活動，通過拜師結對，提高教師的專業素養和教學水。另一方面我們也將邀請名校老師到大江東學校傳經送寶，全程參與感受我們學校的管理。”

　　在談到兩地學生的交流結對中，倪勤國也提出了自己的想法：“通過組織沙地一日行、沙地夏令營等活動，主城區學生也可以距離感受沙地文化、感悟沙地精神，感受沙地學生有志氣、講勤奮、求上進的良好品格。”