學(xué)校每個學(xué)期都會召開激會，激會上班主任和激可以“親密接觸”。激會是激給老師各項(xiàng)能力直接打分的時候，其成功與否將直接影響到班主任在激心目中的形象。一次成功的激會，不僅能促進(jìn)班主任與激很好地溝通，而且“家校合力”將對老師日常的教育教學(xué)工作起到“四兩撥千斤”的作用，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能成功地開好激會，建立和-諧的家校關(guān)系呢?作為一個老班主任，我想給新班主任們支兒招。

一、從戰(zhàn)略上“藐視”

因?yàn)榧�會的重要性，再加上一次和激見面，所以，很多新班主任容易緊張。其實(shí)，緊張對于開好激會“有百害而無一利”。所以，當(dāng)你面對教室里一張張陌生的面孔，面對一臉虔誠地望著你的激而感到緊張時，請告訴自己：學(xué)生激是我的朋友，是我的助手，是我尊敬的客人，沒什么可緊張的。然后深深地吸一口氣，帶著主人的微笑和熱情，開始你的演講吧!

把毛主席那句名言“從戰(zhàn)略上藐視”套用在班會上，還是比較恰當(dāng)?shù)摹Ｒ簿褪钦f班主任在面對激的時候應(yīng)該清楚地知道，今天你們的相聚有同的話題和目標(biāo)，那就是孩子——他們的兒女，你的學(xué)生!激們無疑將會是你工作上最好的助手、最好的合作伙伴。能運(yùn)用好這種關(guān)系，那么你的班級管理以及對學(xué)生的教育都會取得實(shí)質(zhì)性的突破!所以，消除緊張心理，與激等地交流、對話，和他們建立起良好的關(guān)系，這是激會成功的首要條件。

二、從戰(zhàn)術(shù)上重視

在召開激會的過程中，教師的自信是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上的。我們應(yīng)當(dāng)從戰(zhàn)術(shù)上重視，做到以下幾點(diǎn)：

.準(zhǔn)備充分

首先，在激會籌備階段，要詳盡準(zhǔn)確地掌握學(xué)生和激的情況，比如激的文化程度、工作性質(zhì)等，考慮怎樣講話才能引起激的鳴，這樣你的發(fā)言就會有的放矢。

其次，在激會上向激闡述你的工作思路和教育理念，讓激認(rèn)同你，接受你的工作方法，然后把開學(xué)至今的班級情況、孩子們的表現(xiàn)做一個大致的匯報。這些都要寫出詳細(xì)的發(fā)言稿，講的時候最好能夠脫口而出，讓激感覺到：雖然是一個新班主任，但是認(rèn)真負(fù)責(zé)，有能力，為這次激會花了很多心思。把孩子交給這樣的老師，放心!

有的班主任覺得自己的工作只是一些繁瑣的小事情，用不著向激喋喋不休地匯報。這樣想就錯了，因?yàn)榧�對我們的工作�?nèi)容未必十分了解，因此我們要充分利用激會這個與激交流的好機(jī)會，盡量讓激了解我們工作的性質(zhì)和細(xì)節(jié)，調(diào)動他們配合我們工作的積極性。只有準(zhǔn)備充分了，你才能夠更自信地走上講臺，面對激。

.內(nèi)容豐富

激會上不僅要向激匯報學(xué)生的成績，更應(yīng)該提醒激重視孩子的身心健康，包括孩子品德言行的進(jìn)步、綜合素質(zhì)的提高等等。所以，會上展示的不僅僅是學(xué)生的作業(yè)本、考試成績，還應(yīng)該有具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動、孩子們在活動中的表現(xiàn)和收獲，讓激們感受到孩子們的成長。有的激因?yàn)楣ぷ髅β担�疏忽了孩子的心理需求，班主任�?yīng)該把這項(xiàng)內(nèi)容也納人激會。

從我多召開激會的經(jīng)驗(yàn)來看，激更多的還是喜歡聽有關(guān)孩子的具體故事，而不是空洞的說教和指責(zé)。所以，班主任時要留心孩子們的行為細(xì)節(jié)，把要闡述的觀點(diǎn)融入一個個小故事中。如果你時有記錄工作日記的慣，其優(yōu)越性就顯示出來了，你所說的越是有根有據(jù)、真實(shí)可信，激就越愛聽，你在激心目中的威信自然而然就提高了!，