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在游戲中成長主題班會

更新:2023-09-18 20:06:24 高考升學網

  在游戲中成長教案

  一、教學目的:

  1、成長過程中不可避免會遇到一些挫折,要重整心情,重新出發。

  2、在成長過程中,我們一直都要尋找歸屬感,哪里才是我們真正的歸屬我們一直在尋覓、探索,它又有時在不停地變換,這就要求我們有一個積極樂觀的心態,不斷發現。

  3、在成長過程中我們不可避免地要孤單,有時候環境的改變很難讓我們適應,我們會沮喪,我們會感覺孤獨無力,但我們要正視這個現實,坦然地面對。

  二、教學重點:

 。1)情境設計:情境來源于學生的生活。

  (2)學生的參與:讓學生在參與中不知不覺地學到技巧,學生的投入程度將影響到教學效果。

  三、教學過程:

  (一)成長體驗

  大家在解千千結的過程中充分享受到了成功的喜悅,下面我們成長的時間到了。

  具體步驟:

  1、事先分組,兩人一組,大家蹲在地上,稱為“雞蛋”

  2、大家進行石頭剪刀布,贏的那個人可以獲得成長,首先是從雞蛋變成雞,進而變成人,在此過程中任何一次輸了都要回復到雞蛋形式。

  3、變成人的同學可以結束游戲,還沒完成任務的同學找其他沒完成任務的同學繼續石頭剪刀布,直到全部同學長成人為止。

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  我們在上個游戲中得到了成長,在成長過程中我們會經常遇到一些問題,比如說有時候會感覺到孤單啊,找不到依靠啊,那下面就讓我們來感受下生活。

  具體步驟:

  1、事先分組,三人一組。二人扮大樹,面對對方,伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠,并站在圓圈中間;指導員或其他沒成對的同學擔任臨時人員

  2、指導員喊“松鼠”,大樹不動,扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,重新選擇其它的大樹;指導員或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中

  3、指導員喊“大樹”,松鼠不動,扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹,并圈住松鼠,輔導員或臨時人員就應臨時扮演大樹

  4、指導員喊“地震”,扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,扮演大樹的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹,指導員或插其它沒成對的人亦插入隊伍當中。


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