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《文明就餐我做主》主題班會(huì)

更新:2023-09-18 18:50:26 高考升學(xué)網(wǎng)

  《文明就餐我做主》主題班會(huì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生樹立文明意識(shí),明白文明用餐的具體含義,并能付諸行動(dòng)。

  2、讓學(xué)生了解古今中外的飲食文明,知道有禮、有序、節(jié)約是文明用餐的主旋律。

  3、通過班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生文明就餐的良好慣。

  設(shè)計(jì)思路:

  文明就餐是我們每位同學(xué)都應(yīng)具備的良好素質(zhì),包括按順序排隊(duì)、不插隊(duì)、不占座、愛惜糧食、保持桌面整潔、就餐后將餐具送到指定位置等等。

  活動(dòng)材料:照片,圖片,錄像,餐具等。

  故事1: 瑞士是世界上最富有的國(guó)家之一,但瑞士人精打細(xì)算,節(jié)約成風(fēng)。他們的飲食慣是吃定量,多吃自費(fèi)。在這個(gè)國(guó)家承辦的世界性高層活動(dòng),一日三餐固定供應(yīng)每人一份份餐,或是把這份餐費(fèi)發(fā)給個(gè)人,讓你自己找地方去吃。除此之外,每人免費(fèi)供應(yīng)一茶。誰(shuí)要是多吃多喝,得自己另外付錢,國(guó)內(nèi)外客人一視同仁,概不例外。先訂“協(xié)議”后吃飯。

  故事2:德國(guó)人視浪費(fèi)為“罪惡”。德國(guó)人討厭凡事浪費(fèi)的人,所以一般人都沒有奢侈的慣。與德國(guó)人相處,務(wù)必遵守這個(gè)慣,才能跟他們打成一片。如與他們共進(jìn)餐館,不能多要根本吃不了的東西,已要的飯菜必須吃光,即使是湯也要用面包蘸著吃下去或喝光,用舌頭舔光盤子的場(chǎng)面也司空見慣。

  學(xué)生談?wù)効捶ǎ?/p>

  活動(dòng)過程:

  一:說一說

  1、怎樣做到文明用餐呢?

  2、我們時(shí)做到文明用餐了嗎?為什么?

  3、如何做到文明用餐呢?

  交流樂園:

  1、良好的就餐環(huán)境給我們的學(xué)習(xí)生活帶來了哪些好處呢?小組交流體會(huì)。

  2、每天在有序、文明的環(huán)境中進(jìn)餐、休息,對(duì)我們的身心定會(huì)大有裨益。營(yíng)造文明就餐環(huán)境,是一種良好的美德。

  (讓學(xué)生了解安靜而有秩序的就餐環(huán)境對(duì)我們起著至關(guān)重要的作用。)

  二:看一看

  帶領(lǐng)學(xué)生觀看班級(jí)就餐的照片和錄像,邊看邊講解和評(píng)價(jià)就餐秩序及質(zhì)量的好與壞。

  小調(diào)查:

  1、你覺得哪個(gè)班就餐最安靜?

  2、你看到這樣就餐環(huán)境,喜歡不喜歡?

  3、現(xiàn)在你看到這么安靜而有秩序的就餐,想到了什么?

  4、你知道什么是養(yǎng)成文明就餐的好慣呢?

  (通過活動(dòng)拓寬學(xué)生的眼界,激發(fā)學(xué)生努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的文明就餐的環(huán)境。)

  三:議一議

  1、同學(xué)們,你們一定會(huì)有很多的好辦法來讓自己養(yǎng)成文明用餐的好慣,交流一下。

  2、還沒有做到的,我該怎么辦?

  慣檢測(cè)站:

  1)看圖

  (1)小紅每天吃完飯后主動(dòng)擦桌子,擦地面,使桌面、地面清潔后離開教室。

  (2)寧寧每天吃完飯后桌子上一堆米粒,吃完了就出去玩了。

  (3)請(qǐng)學(xué)生說說你喜歡誰(shuí),為什么?

  2)我們班的同學(xué)都養(yǎng)成了文明就餐的哪些好慣呢?下面我們就來個(gè)自我檢測(cè)。除了這里的好慣,你還有哪些另外的好慣呢?

  四:做一做

  建立“文明就餐我做主”個(gè)人責(zé)任體系:

  規(guī)定下課后,每位同學(xué)立即洗凈手,然后到自己座位上等待,分餐盤和勺子的同學(xué)發(fā)放餐具。負(fù)責(zé)分飯的同學(xué)要立即到位。副班長(zhǎng)和紀(jì)律委員負(fù)責(zé)學(xué)生有秩序的盛飯,本著“少盛多次吃飽吃好”的原則,學(xué)生依次盛飯后到座位上做好,然后分完飯后,大家一起吃飯,在分飯過程中,米飯和菜湯不得撒入地面,避免造成地滑摔倒的現(xiàn)象,米粒落入地面后粘糊糊的不好處理。分完飯后,分飯同學(xué)立即處理地面,然后大家一起開動(dòng)吃飯,吃完飯后,餐盤和勺子放在指定區(qū)域內(nèi)。

  (引導(dǎo)學(xué)生懂得,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)既安靜又有秩序的就餐環(huán)境,需要大家的共同努力,要從我現(xiàn)在做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。)

  活動(dòng)五:填一填

  同學(xué)們,文明用餐好,讓我們來看看自己有沒有做到呢?

  (學(xué)生填表格)

  項(xiàng)目安靜排隊(duì)有序打菜不說話不挑食不剩飯

  做到的

  畫一個(gè)笑臉

  沒做到的

  今后怎樣做

  (把自己的小計(jì)劃,用表格的形式粘貼在紙上,督促自己時(shí)刻養(yǎng)成好慣。鼓勵(lì)學(xué)生無論在學(xué)校還是在家庭中都做文明就餐的孩子。)

  結(jié)束語(yǔ)

  師:這次班會(huì)活動(dòng)老師和大家一起討論了文明就餐的具體做法,大家都有什么收獲?

  學(xué)生交流。

  師:俗語(yǔ)說的好,“嚼無聲,食無語(yǔ)”。讓我們大家趕快行動(dòng)起來吧,爭(zhēng)做文明用餐的好孩子。本次班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。

  《文明就餐兒歌》

  節(jié)約糧食不挑食,營(yíng)養(yǎng)全面有精神。

  安靜有序不擁擠,相互禮讓增友誼。

  動(dòng)作規(guī)范氣質(zhì)高,文明用餐實(shí)在好。

  文明用餐今日始,文明用餐我先行!


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