一、談話揭題
　　
　　二、明理示范
　　
　　1、了解學(xué)校的公共設(shè)施及作用
　　
　　電燈——照明
　　
　　電扇——降溫、防署
　　
　　櫥窗——展示學(xué)習(xí)成果
　　
　　水龍頭——方便洗手、保持環(huán)境衛(wèi)生
　　
　　2、組織討論
　　
　　為什么要愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施？怎樣保護(hù)？
　　
　　①組織討論（四人小組）
　　
　　②匯報
　　
　　③出示、小結(jié)
　　
　　輕開輕關(guān)各開關(guān)，學(xué)校水電要節(jié)約
　　
　　輕拿輕放個器具，學(xué)校器具要愛護(hù)
　　
　　損壞物品自覺賠，人人夸我好少年
　　
　　三、辨析
　　
　　①假如你是班級的節(jié)電員，你該怎么辦？
　　
　　②小明看見水龍頭沒有關(guān)，但他正好有要緊事要做，于是他匆匆走過，你覺得他這樣做對嗎？為什么？
　　
　　四、自查：有過這樣類似的事嗎？
　　
　　五、總結(jié)
　　
　　公共設(shè)施是國家的財產(chǎn)，應(yīng)該自覺愛護(hù)，使它永遠(yuǎn)能成為我們的好朋友！