最，在學(xué)校組織下，我認真學(xué)習(xí)了山教字〔2015〕76號 《關(guān)于印發(fā)<全區(qū)教育系統(tǒng)開展懶政怠政為官不為問題專項治理活動實施方案>的通知》文件，對黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，系列重要講話精神， “三嚴三實”專題教育和“三查三保”活動有了更為深刻的領(lǐng)悟，增強了工作的責(zé)任感和使命感，現(xiàn)對照實施方案進行自糾自查，具體內(nèi)容如下：

　　一、存在不足

　　1. 安于現(xiàn)狀，進取意識不強。

　　參加工作多年，在教育教學(xué)、班級管理、教育科研等方面取得了一定的成績，上開始有了驕傲自滿情緒，樂于現(xiàn)狀，只求過得去不求過得硬，不求有功但求無過，缺乏積極向上的進取意識，認為就是再努力也不會有更大的進步，也不會工作成績上有更大的突破，工作的熱情不高，總是滿足于完成既定的工作和任務(wù)。有些工作限于被動落實上級工作安排，沒有內(nèi)化為自身的行動。特別在一些較為復(fù)雜的工作中，思前慮后，畏首畏尾，怕傷和氣，怕得罪人，沒有很好地將壓力轉(zhuǎn)化為工作動力，導(dǎo)致工作不敢擔(dān)當(dāng)，得過且過，避重就輕。

　　2.羨慕閑適，吃苦耐勞作風(fēng)不夠。

　　個人上總認為自己已人到中年，身體精力沒辦法與年輕

　　時媲美，努力工作、艱苦奮斗的意識有所淡薄，滋長了享樂，導(dǎo)致工作上有了惰性，工作上不思進取，追求安逸了，受了點苦、受了點累就有情緒，艱苦工作干得少了，吃苦耐勞的作風(fēng)下降了，工作不敢大膽負責(zé)，沒有一抓到底的決心，干工作不愿意較真。對教師中存在的一些不良作風(fēng)，沒有堅決制止和做耐心細致的工作，認為只要點到了說到了，他不聽是他的問題，他就是這樣也出不了大問題，多一事不如少一事，大事化了，小事化無。

　　3.忽視學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新意識不強。

　　對領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，在工作中有時會慣性的按傳統(tǒng)考慮，憑喜好、興趣、特長來選擇性的考慮工作方式方法。在工作方法上，有時急躁冒進，問題抓得不實，分析不細，問題談的多，整改的措施和方法談的少，未做到管理和服務(wù)的有機結(jié)合，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力需要加強。

　　為官不為自檢自查報告

　　總之，對人民群眾賦予我的職責(zé)沒有做到盡善盡美，還有許多工作沒做實做好。主要原因還是黨性不強，沒有嚴格按“三嚴三實”要求對照自己，我將認真加以整改，履行好自己的工作職責(zé)和權(quán)利。

　　二、今后的努力方向和改進措施

　　1.要敢于擔(dān)當(dāng)，認真履行職責(zé)。

　　在法規(guī)政策允許的范圍內(nèi)，把工作壓力轉(zhuǎn)化為工作動力，迎難而上，堅持敬業(yè)奉獻，勇于開拓進取，克服精神懈怠和封閉保守，不等不靠，積極主動，為教師解憂、解難。

　　2.牢固樹立群眾觀念，執(zhí)行黨的群眾路線。

　　經(jīng)常深入一線，經(jīng)常和教師交流，掌握群眾實情和工作動態(tài)，虛心向教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗和工作方法。真心實意服務(wù)教師和學(xué)生，真心真意在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提升。

　　3.加強理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，提高干事創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。

　　通過持之以恒的理論學(xué)習(xí)提高自己的政治敏感性和政治鑒別力，進一步強化黨性修養(yǎng)，更加堅定理想信念。牢固樹立科學(xué)的人生觀、價值觀、權(quán)力觀、道德觀。切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在抓工作、抓落實上下工夫，做到工作標準要嚴，自我要求要高，查找問題要細，整改措施要實。

　　4.堅持發(fā)揚艱苦奮斗精神，提高自身修養(yǎng)。

　　時時刻刻做到自查、自警、自省、自勵，加強道德修養(yǎng)，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣。

　　以上是我這次學(xué)習(xí)活動所查找的問題及采取的措施。在下一步的工作中，我將嚴格按照上級要求，認真學(xué)關(guān)于力戒“為官不為”的相關(guān)講話精神，自覺抵制“為官不為”傾向，做好本職工作。