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學生作文評語參考模板(二)

更新:2023-09-19 16:52:34 高考升學網
,你的未來一定會是美好而幸福的。(12)你是個很有主見又不乏真知的學生,對你的觀點我十分認同,但如果行文安排中結構再緊湊些,那就是錦上添花了。www.eduche.com(13)作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!(14)a、小節分的清清楚楚……小節劃分合適……一個小節講一層意思,段落分明
b、層次混亂,一節包含那么多內容,讀著有喘不過氣來的感覺……小節分的太少,你舍不得多分嗎……中間一節還能再分幾個小節……一、二小節不該分,要合并……這一節與上面小節內容聯系不上(15)讀你的文章真是一種享受。首先是感情的愉悅,當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”,你是個生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。(16)你的作再也不像白開水,現在開始有了一點甜甜的味道,繼續努力啊,我會為你喊“加油”的!(17)涉世不深的少年走復雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言實而柔和,描寫很隨意,似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續練筆,你會更出色!(18)我國代戲曲理論家吳悔曾說過:“各人有各人之情景,就本人身上,揮發出來,悲歡有主,啼哭有根,張三之冠,李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候,一定要注意寫什么人物,就要把自己變成什么人物,從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進入角色,切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過:“你自己先要笑,才能引起別人臉上的笑容。同樣,你自己得哭,才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在(19)家本應該是溫馨的、歡樂的,然而你現在的處境有些“惡劣”。對此老師很同情,但你要正視現實:一方面,惡劣的環境能磨練自己的意志,相信你會成功的;另一方面,要想辦法改變一下環境,可以大膽地去做姨夫的工作,勸他們少玩或不玩,這雖然有些不太好,但“凡事在于一試”,讓我們一起努力吧!(20)當老師打開你的作文本時,總能聽到一陣哭泣,原來是標點符號,因為你太不重視他們了。你想想,當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時,你不是也會哭嗎?

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