二本理科考生

該批次學生從人數上來看，數量巨大，競爭激烈。但如果我們調整觀念，也依然能各取所需找到適合于自己的專業和學校。為了說明方便，將本批次的學生從成績上再進行分類。即理本二批中的上段分數學生，中段分數和下段分數。

理本二上段分數，即理本一線下至本一、本二線差的三分之一處。該段學生成績比較優良，由于本一批次的擠出效應，他們還不能選擇二本中最熱門的專業與學校。但可以在二本里面選擇理想的專業、錄分線相當的學校。

理本二中段分數，即三段分數中的中間段，其人數更多，競爭更激烈，這時就需要學生充分的考慮學校報考的冷熱程度，從往年分數、所在地域、優勢專業是否熱門等方面分析。因為我們不能將就專業，所以在學校的選擇上就要有退而求其次的。

理本二下段分數，即本二線上到本一、二批次線差的三分之一處，該段學生在分數上不占競爭優勢，因此選擇學校時就要考慮二本線下批次的學校。比如本三批次或高職類學校。

三本理科考生

成績在理本三批的學生，是高考學生中人數比較多的部分，競爭相當激烈。這類學生中有的是因為自身潛力所限，成績處于中游水，還有一些是時成績很好，但高考發揮失常導致分數降至三本。所以，從職業潛力來講，這部分學生在科學研究、工程技術、藝術設計、管理、服務、事務等方面都有涉及。這就要求同學們在志愿決策時，首先要對自己的職業潛力、興趣、個人志向有一個比較明確、科學的定位；第二，認真分析未來幾年的人才市場供求形勢，確定自己大學畢業后的就業目標；第三，就業目標比較明確后，據此來選擇適合于自身發展的專業；第四，根據確定的專業選擇學校，怎么選擇呢？那就是選擇在該專業上優勢、并且這優勢是被人才市場認可的學校；第五，選擇了一大堆學校后，我們再在其中選擇與自己的高考成績相匹配的學校，并將該學校、該專業作為自己的目標學校和目標專業。這就是理本三批學生志愿決策的大原則。對于一些本來成績很好，但發揮失常的學生來講，如果通過職業傾向測試，發現自己的確適合于從事科學研究類的工作，并且家庭經濟情況也能保證自己持續求學，則筆者建議可在一些重點大學的獨立學院里選擇一些科研類的專業，只要自己喜歡、并有潛力，則一定會在學校里學有所成，將來畢業后取得重點大學的學士學位（因為現在獨立學院的學生考核合格取得學士學位時，由其原創辦大學頒發學位證書），然后再繼續攻讀碩士、博士學位，以求得學術上的進步。當然，說到個人發展，如果國內環境不佳，則可以考慮出國留學。

如果學生的職業人格是研究型以外的其他類型，那么在選擇專業時就要考慮就業前景較好的工、農、醫學類專業，比如：電氣信息工程、核能、通信工程、石油工程、油氣儲運工程、車輛工程、汽車運用技術、模具設計、數控機床、園林技術、臨床醫學等等。而對于管理型職業人格的學生來講，在學習一門較有知識技術含量的理工類專業后，再可輔修一門市場營銷或其他經濟類的專業，這樣大學畢業時就可以向銷售工程師這一職位發展。當然這些專業在三本院校里面有的是剛開不久的，那么為了保證專業優勢，我們建議學生應該有決心選擇高職類學校，許多高職類學校在以上專業中都比較有優勢，并且辦學歷史比較悠久。同學們可以放心選擇。