一、大連東軟信息學(xué)院在海南專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、大連東軟信息學(xué)院在海南的電子信息工程專業(yè)招生人數(shù)為4人;

2、大連東軟信息學(xué)院在海南的通信工程專業(yè)招生人數(shù)為4人;

3、大連東軟信息學(xué)院在海南的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

4、大連東軟信息學(xué)院在海南的智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)招生人數(shù)為10人;

二、大連東軟信息學(xué)院在在海南高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022大連東軟信息學(xué)院在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
電子信息工程	海南	2022 / 本科	01	4	物	綜合
通信工程	海南	2022 / 本科	02	4	物	綜合
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	海南	2022 / 本科	03	2	物	綜合
智能醫(yī)學(xué)工程	海南	2022 / 本科	04	10	化	綜合

2、2021大連東軟信息學(xué)院在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
電子信息工程	海南	2021 / 本科	01	4	物	綜合
通信工程	海南	2021 / 本科	02	4	物	綜合
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	海南	2021 / 本科	03	2	物	綜合
智能醫(yī)學(xué)工程	海南	2021 / 本科	04	10	化	綜合

3、2020大連東軟信息學(xué)院在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
電子信息工程	海南	2020 / 本科	01	5	物	綜合
軟件工程	海南	2020 / 本科	02	2	物	綜合
通信工程	海南	2020 / 本科	03	5	物	綜合
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	海南	2020 / 本科	04	3	物	綜合
智能醫(yī)學(xué)工程	海南	2020 / 本科	05	5	化	綜合

鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院和大連東軟信息學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

大連東軟信息學(xué)院在湖北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

長春工業(yè)大學(xué)和大連東軟信息學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南華大學(xué)和大連東軟信息學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)和大連東軟信息學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院和大連東軟信息學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南寧學(xué)院和大連東軟信息學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

河北工程大學(xué)科信學(xué)院和大連東軟信息學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

大連東軟信息學(xué)院在云南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

大連東軟信息學(xué)院和遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

景德鎮(zhèn)藝術(shù)職業(yè)大學(xué)和大連東軟信息學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

大連東軟信息學(xué)院天津錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、大連東軟信息學(xué)院的最新學(xué)校簡介

大連東軟信息學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立，由東軟出資舉辦的一所以工學(xué)為主，工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的民辦普通高等院校。學(xué)校地處大連軟件園核心區(qū)域，占地面積83.3萬方米，總建筑面積60.9萬方米，現(xiàn)有全日制在校生18000余人，教職工800余人。學(xué)校基于中國IT產(chǎn)業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展，緊密把握市場機(jī)遇、瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，聚焦“泛IT+健康醫(yī)療科技”領(lǐng)域，設(shè)置了14個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，35個(gè)本科專業(yè)，7個(gè)專科專業(yè)。在辦學(xué)層次上，以本科教育為主，高職為輔，積極開展繼續(xù)教育、留學(xué)生教育和研究生教育。學(xué)校以“教育創(chuàng)造學(xué)生價(jià)值”為理念，構(gòu)建了產(chǎn)教融合、面向應(yīng)用的辦學(xué)體制，形成了校企合作、協(xié)同共贏的運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)造性地提出并在全校范圍實(shí)施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)需求的互補(bǔ)對接。 2000年建校之初，學(xué)校就明確了服務(wù)