今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院在四川錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院在四川錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院在四川五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！

一、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院在四川錄取分?jǐn)?shù)線是多少

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院在四川的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為150分至150分，錄取位次在260431 至205562排名區(qū)間,四川的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院。

1、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院在四川2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是150分，最低錄取排名位次在260431名;

2、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院在四川2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是150分，最低錄取排名位次在259573名;

3、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院在四川2020年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

4、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院在四川2019年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是150分，最低錄取排名位次在205562名;

二、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院在四川2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院在四川2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	四川	理科	150	260431	10	專科
2020	四川	文科	-	-	10	專科

2、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院在四川2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	四川	理科	150	259573	10	專科
2019	四川	文科	150	205562	5	專科

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院的云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院的服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院的金融服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院的動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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三、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院，是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的省屬全日制普通高等學(xué)校，簡稱“南洋理工”。學(xué)校與廣東科技學(xué)院、廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院同屬廣東南博教育集團(tuán)旗下高等院校，依托南博集團(tuán)雄厚的辦學(xué)實(shí)力與集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，取得了卓越的辦學(xué)成績，贏得了社會(huì)各界一致好評(píng)。學(xué)校坐落在有“廣州后花園”之稱的廣州市從化區(qū)，其前身是上海交通大學(xué)與西安交通大學(xué)的廣州校友為傳承和發(fā)揚(yáng)南洋公學(xué)“教育報(bào)國”精神于1984年創(chuàng)辦的廣州南洋自學(xué)輔導(dǎo)大學(xué)。學(xué)校以“創(chuàng)百年學(xué)府，育產(chǎn)業(yè)精英”為愿景與使命，遵循“育人立校，質(zhì)量興校，人才強(qiáng)校，榮校，制度治校”的辦學(xué)理念，以建設(shè)高水高職院校和舉辦本科層次職業(yè)教育為發(fā)展目標(biāo)，立足廣州，面向廣東，服務(wù)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，主動(dòng)適應(yīng)珠三角產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，深入推進(jìn)基于跨界發(fā)展的“階梯式、多臺(tái)”工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式改革，致力于培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洌�技能突出，全面發(fā)展”的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。校園辦學(xué)條件全面優(yōu)化：學(xué)校設(shè)有建筑工程學(xué)院、智能工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、衛(wèi)生健康學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、人文與教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院。