今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于成都東軟學院在四川錄取分數線的問題，包含成都東軟學院在四川錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將成都東軟學院在四川五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、成都東軟學院在四川錄取分數線是多少

成都東軟學院在四川的歷年錄取分數從低到高的區間為169分至503分，錄取位次在257622 至54246排名區間,四川的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考成都東軟學院。

1、成都東軟學院在四川2022年理科最低錄取分數線是515分，最低錄取排名位次在83025名;

2、成都東軟學院在四川2022年理科最低錄取分數線是439分，最低錄取排名位次在171433名;

3、成都東軟學院在四川2022年理科最低錄取分數線是316分，最低錄取排名位次在257622名;

4、成都東軟學院在四川2021年理科最低錄取分數線是521分，最低錄取排名位次在82994名;

5、成都東軟學院在四川2021年理科最低錄取分數線是447分，最低錄取排名位次在160625名;

二、成都東軟學院在四川2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、成都東軟學院在四川2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	四川	理科	515	83025	50	本一
2022	四川	理科	439	171433	2710	本二
2022	四川	理科	316	257622	100	專科
2022	四川	文科	479	63401	1300	本二
2022	四川	文科	318	179071	80	專科

2、成都東軟學院在四川2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	四川	理科	521	82994	50	本一
2021	四川	理科	447	160625	1850	本二
2021	四川	理科	238	252310	290	專科
2021	四川	文科	488	55785	710	本二
2021	四川	文科	229	194396	200	專科

3、成都東軟學院在四川2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	四川	理科	529	81375	50	本一
2020	四川	理科	461	153053	1535	本二
2020	四川	理科	237	254747	277	專科
2020	四川	文科	473	54246	625	本二
2020	四川	文科	169	208163	270	專科

4、成都東軟學院在四川2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	四川	理科	547	77749	70	本一
2019	四川	理科	477	149864	1425	本二
2019	四川	理科	203	256722	435	專科
2019	四川	文科	485	56578	644	本二
2019	四川	文科	182	204032	160	專科

5、成都東軟學院在四川2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	四川	理科	546	75149	140	本一
2018	四川	理科	474	151105	1260	本二
2018	四川	理科	387	212591	50	專科
2018	四川	文科	503	58877	600	本二

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三、成都東軟學院學校師資介紹和最新簡介

成都東軟學院是經國家教育部批準設立，由東軟出資舉辦的一所民辦普通高等院校。2003年經四川省人民政府批準，設立成都東軟信息技術職業學院，開展高職專科教育；2003年學校被教育部確定為首批35所國家級示范性軟件職業技術學院之一。2011年經教育部批準升格為本科院校，更名為成都東軟學院，成為四川省第一所獨立設置的民辦普通本科高等學校；2015年通過新建本科院校學士學位評估；2016年成為四川省民辦教育協會會長單位；2021年順利通過普通高等學校本科教學工作合格評估，成為四川省第一所通過該項評估的民辦高校。學校位于世界自然文化遺產——都江堰青城山國家5A級景區，占地面積52.85萬方米，現有在校生13000余人。學校目前有28個本科專業，含工學、文學、管理學、藝術學、醫學5大學科門類，專業涉及數據科學與大數據技術、計算機科學與技術、物聯網工程、智能醫學工程等，面向全國31個省（市、自治區）招生，目前已獲批7門課程思政示范課，省級立項專業22個，其中包括四川省應用型示范專業6項、四川省一流本科專業建設點6項。學校秉承“教育創造學生價值”的辦學理念，明確了服務IT行業及區域經濟發展的應。