一、學校者，造就人才之地也，治天下之大事也。

二、在發(fā)現(xiàn)人才、凝聚人才、造就人才、用好人才上不斷取得新進步。

三、學校者，造就人才之地，治天下之本也。鄭觀應(yīng)

四、在逆境中磨煉是造就人才的一種途徑。（源自）

五、學校是造就人才的工廠。

六、逆境造就人才，而順境埋沒人才。

七、學校固然不是造就人才的唯一地方，但在學生時代的青年卻應(yīng)該充分地利用學校的壞境與設(shè)備把自己鑄造成個東西。

八、培養(yǎng)和造就人才是一個長期的工程，所謂百年樹人，不是短時間內(nèi)可以見效的。

九、這說明兩點：COSCO是個造就人才的大學堂，從COSCO里面跳槽的精英很多。

十、十年樹木,百年樹人,造就人才,貫徹方略,社稷治,邊邦安寧,云云。

十一、人才是企業(yè)成敗的關(guān)鍵，惟有順其自然，不憑自己的好惡用人，容忍與自己個性不合的人，并盡量發(fā)揮其優(yōu)點，才能造就人才。提拔年青人時，不可只提升他的職位，還應(yīng)該給予支持，幫他建立威信。

十二、總之，必使學生得學之樂，而耐學之苦，才是正軌。若一任學生趨樂避苦，這是哄騙小孩子的糖果子，決不是造就人才的教育。

十三、寬容朋友，收獲友情；寬容敵人，收獲成功；寬容孩子，造就人才；寬容愛人，收獲溫情。國際寬容日，寬容助你人生豐盈！

十四、俗話說：恨鐵不成鋼；俗話又說：愛鐵成鋼！懷抱“恨”，怎么能造就人才？對人對事，不能僅僅出發(fā)點是好的就行，仍需找準姿態(tài)、琢磨方法。

十五、寬容朋友，收獲友情；寬容敵人，收獲成功；寬容孩子，造就人才；寬容愛人，收獲溫情；寬容領(lǐng)導，獲得發(fā)展；寬容下屬，收獲業(yè)績。國際寬容日，寬容助你人生豐盈！

十六、“自同治十三年海防議起,鴻章瀝陳煤鐵礦必須開挖,電線鐵路必應(yīng)仿設(shè),各海口必應(yīng)添洋學格致書館以造就人才。